《科舉制的創(chuàng)立》繁榮與開放的社會PPT課件4
溫故知新
1、“開元之治”與“開元盛世”的關(guān)系。
2、唐朝經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)；
1、唐太宗任命富于謀略的_____和善斷大事的_____做宰相，還重用敢于直言的_____。
2、武則天愛惜人才，破格提拔許多人才，如_____。
3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的__________等人當(dāng)宰相。
4、唐玄宗統(tǒng)治后期，任用奸臣，導(dǎo)致以_____、_____為首的叛亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。
本課重點、難點：
重點：科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程，尤其是唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的作為。
難點：如何客觀評價科舉制度正反兩方面的作用及其對中外歷史的深遠影響。
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閱讀課本P17并思考
1、魏晉時期，政府是如何選拔官吏的？
要出自高門權(quán)貴家庭，要有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。
2、這樣的選官制度有什么弊端呢？
權(quán)貴子無論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方任高官。
2、科舉制誕生背景
①魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴子弟中選撥。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。
②許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。
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二、科舉制的完善
唐太宗： 擴大國學(xué)，嚴格考試
武則天：開設(shè)殿試，創(chuàng)設(shè)武舉
唐玄宗：主考詩賦，親自面試
三、科舉制度的影響
（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。
（2）科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。
（3）科舉制也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。
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材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。
材料二：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。
①材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國歷史上的哪個朝代？
②該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請說出他們分別是誰？
③材料一、二的主要觀點有什么相同之處？
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