《意大利的愛國少年》PPT課件2
自讀課文
讀課文，畫出生字新詞。
思考：課文講了一件什么事？可以把課文分為幾個(gè)部分？
讀一讀
熱那亞 罵人 欺負(fù) 逼真
鋪位 抱怨 太差 可惡
侮辱 另一個(gè) 劈頭蓋臉
糟糕 大義凜然 衣衫襤褸
... ... ...
快速默讀課文，想想課文講什么？
課文敘述了一個(gè)（ ）的少年在（ ）的船上，為了（ ）而把（ ）的感人故事。
根據(jù)提示把課文分成三部分：
飽受折磨，終級歸國。
家境窘迫，接受施舍。
護(hù)國尊嚴(yán)，扔回施舍。
一個(gè)十一歲的孩子在異國他鄉(xiāng)受到了這樣的虐待，他無時(shí)無刻不在思念自己的家鄉(xiāng)，他終于逃了出來，踏上了歸鄉(xiāng)路。
有感情的讀一讀第2自然段，并想一想：這是一個(gè)（ ）的孩子。
... ... ...
讀完全文，你還知道這位少年是一個(gè)怎樣的孩子？
意大利少年在異國他鄉(xiāng)窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愛國主義精神，讓我們懂得了時(shí)時(shí)刻刻都要把祖國利益放在第一位。
課后思考題：
意大利少年需要錢，為什么又把錢扔了回去？
畫出描寫意大利少年撿錢的扔錢的句子，讀一讀。
... ... ...
我會(huì)讀
虐待 船艙 骯臟 抱怨
遭遇 侮辱 愚蠢 嘆息
劈頭蓋臉 大義凜然 衣衫襤褸
惡 鋪 差
續(xù)寫的要求：
1.續(xù)寫部分是原文的延續(xù)。要遵循原文的思路，使事件得自然延伸。
2.與原文吻合。做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續(xù)寫新的情節(jié)。
3.想象要合理。續(xù)寫的內(nèi)容必須與原文一致，即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。
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