部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《琥珀》PPT教學(xué)課件下載(第2課時(shí))，共21頁(yè)。
本課件為小學(xué)語(yǔ)文《琥珀》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，承接第一課時(shí)的探究問題展開，核心圍繞琥珀形成的推測(cè)依據(jù)、形成條件及文本賞析展開，具體內(nèi)容如下：
承接舊知，引出核心問題
先回顧第一課時(shí)的三個(gè)探究問題：這塊琥珀中的蜘蛛會(huì)腐爛嗎？“掙扎” 這個(gè)詞是什么意思？課文中用到的很多表示時(shí)間的詞語(yǔ)有什么作用？
隨后提出本課時(shí)核心問題：課文為什么說 “從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？并多次強(qiáng)調(diào)該核心語(yǔ)句。
給出推測(cè)的核心依據(jù)
琥珀的實(shí)物特征為推測(cè)提供關(guān)鍵支撐：在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。可以看見它們身上的每一根毫毛，還能想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。
呈現(xiàn)琥珀形成的科學(xué)過程
樹脂→沉積物掩埋 + 漫長(zhǎng)的歲月→地下高溫高壓持續(xù)作用。
設(shè)置共學(xué)提示
默讀課文 1-12 自然段，聯(lián)系《琥珀物語(yǔ)》中琥珀的形成過程，想一想作者根據(jù)那塊琥珀推測(cè)出了幾萬(wàn)年前故事的哪些詳細(xì)情形？
梳理作者推測(cè)的幾萬(wàn)年前的詳細(xì)情形
環(huán)境條件：一個(gè)夏日太陽(yáng)暖暖地照著，晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林，海在遠(yuǎn)處翻騰怒吼，許多高大的松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃著金光，還能聞到松脂的香味。
生物活動(dòng)：一只小蒼蠅展開綠翅膀飛舞，停在大松樹上撣翅膀、拂拭腦袋，身上沾滿灰塵；一只蜘蛛慢慢爬過來(lái)，想把蒼蠅當(dāng)作美餐，小心劃動(dòng)長(zhǎng)腿向蒼蠅靠近。
關(guān)鍵事件：蜘蛛剛撲向蒼蠅時(shí)，一大滴松脂從樹上滴落，剛好落在樹干上，將蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
后續(xù)演變：幾十年、幾百年、幾千年過去，松脂球掛在老松樹上；后來(lái)陸地沉降、海水漫上來(lái)，淹沒古老森林，樹腐爛后松脂球被泥沙掩埋；又過了幾千年，松脂球在地下經(jīng)高溫高壓作用變成化石。
引入科學(xué)小品文的定義
引用翻譯家顧均正的話：科學(xué)小品文是科學(xué)與藝術(shù)化合成的結(jié)晶體。
開展文本賞析活動(dòng)
讓學(xué)生走進(jìn)故事，朗讀課文 1-13 段，說一說琥珀形成過程中寫得生動(dòng)有趣的地方，并列舉兩處典型語(yǔ)句供賞析：
晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。
那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚�，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。
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