部編版三年級語文下冊《該不該實行班干部輪流制》PPT免費課件下載，共15頁。
你是否擔(dān)任過班里的班干部呢？你的班級中都有哪些班干部？他們在工作中又有哪些職責(zé)呢？
1.明確觀點：我認(rèn)為班干部該不該實行輪流制。
2.闡述理由：因為……
3.總結(jié)發(fā)言：所以我認(rèn)為……
我認(rèn)為班干部不應(yīng)該實行輪流制。
首先，一些學(xué)生對班干部職責(zé)并不是發(fā)自內(nèi)心 的認(rèn)真對待，輪到自己時只是出于完成班干部任務(wù) 的態(tài)度，依然我行我素；反過來這樣的班干部在開 展工作的時候也得不到其他同學(xué)的支持和配合，所 以如此輪換，缺乏實際效果。
其次，班委會執(zhí)政時間太短，學(xué)生剛剛進入 “班干部”的角色就面臨下崗，不利于他們能力的 鍛煉，也使他們?nèi)菀纵p視自己的工作，對工作敷衍 了事。
所以我認(rèn)為班干部就應(yīng)該固定，不能實行輪流 制。
如果班干部不輪流，你有什么好的方案和建議嗎？指定制？競選制？抓鬮制？相應(yīng)的理由又是什么呢？、
當(dāng)我們和別人進行討論和溝通時，不僅要注意把自己 的觀點闡述清楚，還要在別人闡述的時候能夠尊重對方， 認(rèn)真地聆聽，要把對方的觀點和理由也聽清楚。相信通過 今天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，今后你再進行觀點闡述的時候，一定 會更有條理，更清晰，具有說服力。
選做：
課后學(xué)著今天的小妙招兒，就“身為紀(jì)律委員的你，發(fā)現(xiàn)自己 最好的朋友違反了課堂紀(jì)律，該不該向老師匯報。”的話題，和你 的家人進行討論，看看誰的觀點更具有說服力。
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