統(tǒng)編版高中政治必修四《社會歷史的本質》尋覓社會的真諦PPT精品課件，共60頁。
學習目標
1．理解勞動是社會歷史的起點；感悟勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗
2．理解全部社會生活在本質上是實踐的，實踐生成了社會生活的全部領域
3．理解社會存在與社會意識的辯證關系
社會生活在本質上是實踐的
1．勞動的地位和作用
(1)地位：________是社會歷史的起點。
(2)作用：勞動創(chuàng)造了人，勞動推動了__________的產生和發(fā)展。勞動發(fā)展史是理解所有__________奧秘的“鑰匙”。人類歷史是由人的__________活動構成的歷史。研究人類歷史的規(guī)律，也就是研究人的________活動的運動規(guī)律。
2．社會生活的本質
(1)本質：全部社會生活在本質上是實踐的，也就是把社會生活“當做________去理解”。
(2)內容：人類進行物質生產的實踐構成了社會生活的__________，人類調整、改革社會關系的實踐構成了社會生活的__________，人類創(chuàng)造科學文化的實踐構成了社會生活的______________。
(3)實踐生成了社會生活的__________，形成了全部社會關系，推動著人類社會的發(fā)展。
社會存在與社會意識
1．含義
(1)社會存在：是指社會的________過程，主要指__________的生產方式，還包括地理環(huán)境、人口等社會生活的物質方面。
(2)社會意識：是指社會的________過程，既包括__________的各種形式，即政治、法律、哲學、道德、藝術、宗教等觀點，也包括社會心理和自發(fā)形成的風俗、習慣。
2．辯證關系
(1)決定作用：社會存在決定社會意識。
①有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識。②社會存在的變化、發(fā)展決定著社會意識的______、________。
(2)社會意識具有相對獨立性。
①社會意識具有相對獨立性：從根本上說，社會意識隨著社會存在的變化、發(fā)展而變化、發(fā)展，但它有時會________社會存在，有時又會______社會存在而變化、發(fā)展。
②社會意識的反作用：落后的社會意識對社會發(fā)展起____________；先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和______，對社會發(fā)展起積極的____________。
重難整合
1．勞動的地位和作用
勞動是社會歷史的起點。勞動創(chuàng)造了人，勞動推動了人類社會的產生和發(fā)展。勞動發(fā)展史是理解所有社會歷史奧秘的“鑰匙”。人類歷史是由人的社會實踐活動構成的歷史。研究人類歷史的規(guī)律，也就是研究人的社會實踐活動的運動規(guī)律。
2．準確把握把社會生活“當做實踐去理解”
(1)①人類進行物質生產的實踐構成了社會生活的經濟領域。②人類調整、改革社會關系的實踐構成了社會生活的政治領域。③人類創(chuàng)造科學文化的實踐構成了社會生活的精神文化領域。
(2)實踐生成了社會生活的全部領域，形成了全部社會關系，推動著人類社會的發(fā)展。
3．社會生活在本質上是實踐的
(1)全部社會生活領域由社會存在與社會意識兩部分構成。社會存在和社會意識都是在實踐的基礎上產生的。離開了人類的實踐活動，就不可能形成社會存在的根本內容——生產力和生產關系，也不可能形成反映社會存在的政治結構和思想文化。因此，實踐形成了社會生活的基本領域，形成了全部社會關系。
(2)實踐構成了社會基本矛盾的運動。有了人類征服和改造物質世界的實踐活動，才有了生產力、生產關系、經濟基礎、上層建筑，才構成了社會發(fā)展的根本動力，因此，實踐是打開社會歷史奧秘的鑰匙，也是唯物史觀賴以建立的根本。正是在這一意義上，馬克思說：“社會生活在本質上是實踐的。”
4．升華勞動的本質
習近平總書記站在堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，進一步豐富了勞動范疇，把勞動與開創(chuàng)中國特色社會主義新時代聯系起來，強調“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的”，重申“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”，實現了勞動“事實”與勞動“價值”的高度統(tǒng)一，馬克思主義的勞動歷史觀與勞動認識論的高度統(tǒng)一，賦予了勞動以解釋、改變、倫理、審美的時代內涵，拓寬了勞動視界，升華了勞動的本質。
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