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《語文園地六》PPT免費課件(五年級下冊)

《語文園地六》PPT免費課件(五年級下冊) 詳細介紹:

《語文園地六》PPT免費課件(五年級下冊)《語文園地六》PPT免費課件(五年級下冊)

部編版五年級語文下冊《語文園地六》PPT免費課件(五年級下冊),共15頁。

交流平臺

第一場,田忌先用下等馬對齊威王的上等馬,齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了,但他不動聲色,一點兒都不著急。

接著,第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬,勝了第二場。田忌微微一笑。

第三場,田忌用中等馬對齊威王的下等馬,又勝了一場。田忌滿意地笑了。

比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場,贏了齊威王。

詞句段運用

①把用詞不準確的地方改準確。

把“一張畫像”改為“一幅畫像”。

把“書皮”改為“課本的包書紙”更確切,因為書皮可以認為是書的封面。

作文中寫“ 我遞給同桌小強看,還不停地給他講著”,葉老將“不停”改為“悄悄”,這更符合當時正在上課的實際情況。

作文中寫“原來拿畫的正是王老師”,葉老將“畫”改為“幾何課本”,因為王老師拿的是帶有圖畫的課本,并不是一幅畫。

②把不通順的句子改通順。

“口里還不住地吶喊:‘沖啊,向幾何進軍!’”這個句子用詞不準確,因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思,而畫面是不可能出聲的,葉老改為“從口里還吐出來幾個字”既符合畫面的意思,又表達準確。

作文中“像擰成了一股黑繩”比喻不當,言過其實,葉老將其刪掉,并將前句改成“我看見他緊皺著眉頭”,不僅文字簡潔,也符合當時的實際情況。

③把長句斷成短句。

把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師,就是我們的新班主任”改為“我們的新班主任王老師站在教室門口,手里拿著大三角板和大圓規(guī)”。這樣把長句斷成短句,不但表達得清楚明白,而且讀起來朗朗上口。

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