教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《它們發(fā)生了什么變化》PPT免費(fèi)下載，共18頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一些物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)本身的組成成分卻沒(méi)有改變。
利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。探究活動(dòng)中，通過(guò)猜測(cè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、研討等發(fā)現(xiàn)事實(shí)、作出判斷、發(fā)展思維。
利用文字、圖表、圖畫等方式描述、觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。
形成尊重事實(shí)、重視證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。發(fā)展愿意與他人合作、樂(lè)于交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。
水在變化的過(guò)程中還是水嗎？
形態(tài)變了：液體、氣體、固體。
水還是水。
你認(rèn)為橡皮泥、紙的變化與水的變化有什么相同的地方？
橡皮泥、紙、水在變化的過(guò)程中，都是外形發(fā)生了改變，物質(zhì)本身并沒(méi)有發(fā)生改變，也就是沒(méi)有生成新的物質(zhì)，而且在它們各自的變化中，都具有可塑性。
橡皮泥可以再加工復(fù)原，紙即使變成碎片，也可以通過(guò)再加工變成新紙。水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化，所以沒(méi)有生成新的物質(zhì)和可逆性是它們的相同之處。
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