部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》PPT精品免費(fèi)課件,共24頁(yè)。
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當(dāng)秋葉飄落的時(shí)候,當(dāng)白雪紛飛的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)在心中渴望春天。因?yàn)榇禾鞄Ыo人溫暖,帶給人希望,帶給人力量。每當(dāng)春回大地的時(shí)候,人們往往情不自禁的吟詩(shī)作文。
你學(xué)過(guò)哪些有關(guān)“春天”的詩(shī)歌呢?
今天我們學(xué)習(xí)著名散文家朱自清先生的散文一一《春》,其中寫春天的內(nèi)容就多了有春草、春花、春風(fēng)、春雨,春天的山、水、樹(shù)、蜜蜂、蝴蝶等等。接下來(lái)讓我們一起領(lǐng)略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地進(jìn)行朗讀,學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞,體會(huì)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角度觀察景物的方法。(重點(diǎn))
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。(素養(yǎng))
4.整體感知課文,理清文章思路。(素養(yǎng))
作者簡(jiǎn)介
朱自清(1898~1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,原籍浙江紹興,F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書(shū)后期,受五四運(yùn)動(dòng)的影響,開(kāi)始寫新詩(shī),一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時(shí)期。1926年任清華大學(xué)教授,轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作,成為名噪一時(shí)的散文作家。
朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員,一生勤奮,共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種,約200多萬(wàn)字。主要有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》,文藝論著《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等。他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。
1948年,他貧病交加,但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服。該年8月在北平逝世。對(duì)此,毛澤東給予高度評(píng)價(jià):“朱自清一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。”
文章背景
《春》,沒(méi)有作者創(chuàng)作初期詩(shī)文的那種淡淡的哀怨的色調(diào),而是鮮明地表現(xiàn)出格調(diào)的新鮮和情緒的歡快,是一篇有風(fēng)格演變痕跡的散文。本文大致寫于1928年到1937年期間。這個(gè)時(shí)期,正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段,因此,對(duì)于春天只能作田園牧歌式的抒唱,不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神。至于在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾心靈深處的“春天”,當(dāng)時(shí)作者也就無(wú)從揭示和歌唱了。
這是一篇詩(shī)意盎然的抒情散文。作者抓住春天的主要特征,用詩(shī)的筆調(diào),描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象,抒寫出作者熱愛(ài)春天、憧憬未來(lái)的欣喜之情。
課文解析
文章脈絡(luò)
全文共10段,可分為三個(gè)部分。
第一部分(1),寫春天終于臨近了。這一段突出了“盼”字,寫人們盼春的心情。
第二部分(2~7),是全文主體,描寫了春天的種種動(dòng)人景象。
第二段承第一段的“盼”,寫春天終于來(lái)了。
朱自清的《春》文筆優(yōu)美,使用反復(fù)、擬人的修辭寫盼春,在繪春部分描摹了五幅畫面,運(yùn)用多種感官、比喻、擬人、排比、引用、借代等手法,寫出春草的嫩、綠、多春花的多、艷、香,春風(fēng)的暖、柔、鮮;春雨的細(xì)、密、亮,人在春天的多與精神抖擻。用三個(gè)比喻贊春頌春,表現(xiàn)春的新生、春的美麗、春的健壯。全文描寫春天春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象,表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美,激勵(lì)人們奮發(fā)向上,把握時(shí)機(jī)進(jìn)行辛勤勞動(dòng)的情感。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。
句解:運(yùn)用擬人的修辭手法。“偷偷地”“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁,寫出不經(jīng)意之間,春草已悄然而出的情景和作者的驚喜之感。這樣寫是無(wú)意識(shí)、無(wú)感情的小草也似乎有了意識(shí)有了感情
花下成千成百的蜜蜂喻喻地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
句解:這一句從側(cè)面襯托出春花的竟相開(kāi)放,萬(wàn)紫千紅,香味濃郁。其中,一個(gè)“鬧”字不僅寫出了聲音,也寫出了情態(tài),可以使人聯(lián)想起蜜蜂嚶嚶喻喻,在花從中飛來(lái)飛去忙碌著采蜜的情景。渲染百花爭(zhēng)春的氣氛,給人們呈現(xiàn)一幅春意盎然、生機(jī)勃勃的畫面。
疑難探究
1.本文結(jié)尾處的三個(gè)比喻句有何深刻含義?
三個(gè)比喻句,從不同角度形象地反映了春天的特征,是全文的點(diǎn)睛之筆。它把春天比作“娃娃”,因?yàn)榇旱饺碎g,給人帶來(lái)希望,具有“新’’的特征;把春天比作“小姑娘”,因?yàn)榇禾烀阑巳碎g,使人感到活潑可愛(ài),具有“美”的特征;把春天比作“青年”,因?yàn)榇禾煊胁豢啥糁沟纳,使人充滿活力,具有“力”的特征。這三個(gè)比喻句既是對(duì)春天的贊美,又形象地揭示了人們對(duì)春天的向往,表達(dá)了作者對(duì)美好未來(lái)的執(zhí)著的追求。
2.春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的,作者如何把它寫得有形有味,有聲有色?
春風(fēng)本是無(wú)色無(wú)味的,正所謂“山之精神寫不出,以草木寫之”?陀^上作者對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài),觀察景物十分精細(xì),運(yùn)用語(yǔ)言的功夫很深;作者嫻熟地用了觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),多角度描述。作者首先擷取了一個(gè)生活化令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”,寫盡了春風(fēng)的氣韻神情,然后以極細(xì)膩的筆觸,寫春風(fēng)的味道:“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。”最后寫春風(fēng)中的樂(lè)音——鳥(niǎo)兒的宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛。“狀難寫之景,如在目前”,作者通過(guò)細(xì)膩的感受,運(yùn)用生動(dòng)的筆墨,將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹。
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