部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《將相和》PPT課件下載(第1課時(shí))，共29頁。
作者資料
司馬遷，字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。代表作《史記》，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世影響極大，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
本文選自《史記·廉頗藺相如列傳》。
詞語我會(huì)認(rèn)
將相 和氏璧 大臣 強(qiáng)逼 允諾
劃歸 典禮 廉頗 抵御 推辭
侮辱 擊缶 上卿 戰(zhàn)袍 請(qǐng)罪
說一說：剛剛都看到了哪些詞語？你是如何讀到屏幕上閃現(xiàn)的內(nèi)容的？
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“將”指廉頗，“相”指藺相如。
戰(zhàn)國時(shí)期,趙王得到一塊和氏璧。秦王得知后,假意要用十五座城池交換。藺相如奉命出使秦國，不辱使命將和氏璧帶回趙國。幾年后，藺相如陪同趙王到澠池與秦王會(huì)面，其間，藺相如不畏強(qiáng)暴，據(jù)理力爭(zhēng)，使趙王免受侮辱。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如，趙王封藺相如為上卿，位列廉頗之上。廉頗對(duì)此不服，藺相如卻處處主動(dòng)避讓。后來廉頗終于醒悟，脫下戰(zhàn)袍向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。最后廉頗和藺相如和好，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
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遇到不懂的詞語我就暫時(shí)忽略，不回讀。比如我只知道“澠池”是地名，“缶”“瑟”是兩種樂器，雖然不明白詞語的具體意思，但是不影響理解課文，所以我就沒管它們，繼續(xù)讀下去。
連詞成句地讀，盡可能擴(kuò)大視域。如，讀“我愿意帶著和氏璧到秦國去”一句時(shí)，能一眼看見一整句話，比看到“我愿意”“帶著和氏璧”“到秦國去”要快很多。
我也是這樣讀的，如，讀“有一回，趙王得了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧”一句時(shí)，如果按照逗號(hào)的間隔拆開來讀，就比較慢，如果眼睛直接掃過一整句話，就快多了。
集中注意力，邊閱讀邊思考，閱讀與理解同步進(jìn)行。如，讀到“如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來”一句時(shí)，我就明白了藺相如已經(jīng)作好了兩手準(zhǔn)備來對(duì)付秦王。
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