部編版四年級語文上冊《一只窩囊的大老虎》PPT下載(第2課時)，共24頁。
巧作批注，感受人物心理
用“——”畫出文中描寫“我”語言、動作、神態(tài)的句子和詞語。填一填書后表格，感受人物心情變化。先找句子，再總結(jié)心情，最后探究原因。
聚焦小朋友和老師，作批注
找一找描寫演哥哥的小朋友、老師語言、神態(tài)、動作的句子，你有什么感受？批注在旁邊。
演哥哥的小朋友對“我”冷嘲熱諷，“我”很緊張，怕老師換人。
別人嘲笑“我”，讓“我”很緊張。
別人的嘲笑讓“我”更加尷尬。
老師沒換人，讓“我”期待表演、充滿自信。
結(jié)合生活經(jīng)驗說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導(dǎo)“我”？
失敗是成功的必經(jīng)之道，只有從失敗中吸取教訓(xùn)，才能變失敗為成功。
沒有豁虎跳也可以演老虎，人們笑你并不一定是你演得不好，是因為他們用豁虎跳作為了扮演老虎的評判標(biāo)準(zhǔn)。
只要你好好訓(xùn)練，將動作排練熟練了，就一定能演出成功。
拓展表達
排練時的情形，“我”記憶很深刻，而表演時“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來”。你有過類似的經(jīng)歷嗎？寫下來和同學(xué)交流。
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