《用9的乘法口訣求商》表內(nèi)除法二PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知
談話引入：上節(jié)課我們還有一個(gè)問題沒有解決呢，讓我們一起來看一看。
問題：根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？
二、學(xué)習(xí)新知，自主探究
（一）借助直觀，自主探索用9的乘法口訣求商
小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對(duì)應(yīng)的乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。
（二）運(yùn)用規(guī)律，練口訣
問題：1. 誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？
2. 第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？
小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大��！
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三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)
1. 填一填。
問題：（1）你能很快算出它們的結(jié)果嗎?
（2）誰來匯報(bào)一下，并說說你是怎么算的。
小結(jié)：看來除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會(huì)算得又快又對(duì)。
2. 小猴摘桃子。
問題：（1）哪些同學(xué)先摘到了桃子？（2）誰愿意來匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（3）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？
3. 看誰算得都對(duì)。
問題：（1）誰愿意來匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（2）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？
4. 請(qǐng)你用連一連、寫一寫、畫一畫的方法幫助每個(gè)小動(dòng)物找到自己的家。
問題：（1）你能幫助每個(gè)小動(dòng)物找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連、寫一寫吧！
（2）誰來匯報(bào)一下你的結(jié)果？
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四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第39頁“做一做”，第3題。第40頁練習(xí)八，第5題。
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