《除法的含義》表內(nèi)除法PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知
同學(xué)們好！我想把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一分。
請你試著分一分，并思考問題：
（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤應(yīng)放幾個？
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二、除法意義的學(xué)習(xí)
（一）認(rèn)識除號，讀除法算式
我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個算式來表示嗎？
（二）除號的由來
1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。
（三）理解除法算式的含義
12÷4表示什么？
12表示什么？
4表示什么?
3表示什么？
（四）改寫中深化除法意義的理解
把12個竹筍平均放在2個盤里，每盤放（ ）個。
把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。
把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（ ）個。
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三、練習(xí)深化除法意義的理解
（一）基本練習(xí)
1. 讀出下列除法算式，說一說算式的意思。
2. 把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。
（二）辨析練習(xí)
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四、課堂作業(yè)
作業(yè)：第15頁練習(xí)三，第1～3題。
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