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《植物的葉與蒸騰作用》PPT下載(第1課時)

《植物的葉與蒸騰作用》PPT下載(第1課時) 詳細介紹:

《植物的葉與蒸騰作用》PPT下載(第1課時)《植物的葉與蒸騰作用》PPT下載(第1課時)

浙教版八年級科學下冊《植物的葉與蒸騰作用》PPT下載(第1課時),共22頁。

在自然界中,植物的葉千姿百態(tài),大小和形狀差異很大。

葉的形態(tài)、結構和功能等特征與植物生長的環(huán)境密切相關(對環(huán)境的適應)。例如,生活在潮濕、陰暗的環(huán)境下的植物,一般葉片較大且葉表面無角質層,以增加換氣的面積;生活在干旱環(huán)境下的植物,葉片一般較小甚至退化成針刺狀或鱗片狀,葉表面多覆蓋有蠟質和不易透水的角質層。

一、葉的結構

表皮  (上表皮、下表皮)

葉肉  (柵欄組織、海綿組織)

葉脈  (韌皮部、木質部)

知識回顧:光合作用

光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并釋放氧氣的過程。

思考:我們知道將物體從低處運到高處是很費勁的。那么,植物的根從土壤中吸收水分和無機鹽后,通過莖運往高高在上的葉、花、果和枝等.據(jù)估計1株玉米從出苗到收獲需消耗四、五百斤水。那么,完成這么復雜的生理過程,靠的是什么? 

植物的蒸騰作用

1. 選取一盆正處于生長旺盛期的闊葉植物( 如天竺葵等)

2. 用一透明塑料袋把幾片鄰近的葉片包扎起來,不要透氣。

3. 對該植物澆水后,置于陽光下照射。

4. 觀察塑料袋內有沒有水珠產(chǎn)生。如果沒有水珠產(chǎn)生,請把植物搬到室內使其快速冷卻,再觀察塑料袋上有沒有水珠:________________________。這說明___________________________。

二、蒸騰作用

1.定義:植物體根吸收的水分以氣體狀態(tài)從植物體中散發(fā)到體外的過程叫蒸騰作用。

根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的。

2. 蒸騰作用的意義:

①降低植物體葉片的溫度

②根吸收水分的動力, 促進根吸收水分 

③促進水和無機鹽在植物體內的運輸 

④參與大氣水循環(huán) 

思考:為什么人們常說“大樹底下好乘涼”?

大樹下面的樹蔭,沒有陽光直射;另外,大樹的蒸騰作用使水由液態(tài)變氣態(tài)需吸熱。所以大樹底下氣溫較低。

思考與討論:蒸騰作用和環(huán)境因素的關系

1. 提出問題:蒸騰作用強弱與哪些因素有關?

2. 建立假設:

(1)可能與光照的強度有關

(2)可能與溫度有關

(3)可能與濕度有關

(4)可能與空氣流動速度有關

3. 設計實驗:

如圖裝置,在液體壓強計的U形玻璃管內灌滿稀釋的紅墨水,左邊用橡皮管將木本植物枝條與U形玻璃管左側連通,在室內放置約5分鐘。

4. 實驗現(xiàn)象:

觀察U形玻璃管內的水柱有什么變化?

為什么會有這變化?

U形玻璃管左側水柱將上升,因為植物蒸騰作用散失水分。

5. 實驗結論:

光照、大氣的溫度、濕度、和氣體速度等因素都能影響植物的蒸騰作用。

一般情況下:   

濕度大、氣溫低、光照弱,空氣流速小,蒸騰作用弱;

濕度小、氣溫高、光照強,空氣流速大蒸騰作用強。

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