浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)》PPT下載，共20頁(yè)。
導(dǎo)入新課
【導(dǎo)入】在自然界中，生物不斷地進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。那么空氣中的二氧化碳是否會(huì)因此而增加，而氧氣是否又會(huì)因此而減少呢？
自然界中的氧循環(huán)
【問(wèn)題】魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)養(yǎng)多了，魚(yú)會(huì)因?yàn)槿毖醵细�，甚至死亡。有什么辦法能使魚(yú)缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量上升？
在水中養(yǎng)一些植物是增加水中氧氣含量的較好方法。
蠟燭燃燒需要消耗氧氣，如果得不到適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，燃燒將無(wú)法繼續(xù)。植物光合作用消耗二氧化碳，同樣，如果二氧化碳得不到適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，植物也將無(wú)法正常生存下去。如果將燃燒著的蠟燭和植物放在一起，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？
1.取A、B兩個(gè)密閉的玻璃鐘罩，在A、B鐘罩中分別放入植物和蠟燭，然后將兩個(gè)鐘罩放在陽(yáng)光充足的地方。
2.觀察A鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅的時(shí)間為_(kāi)____________；B鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅的時(shí)間為_(kāi)________________。
3.B鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒所需的氧氣是來(lái)自于___________，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳__________________________。
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是_____________________。
【討論】大自然中消耗氧氣的途徑主要有哪些？產(chǎn)生氧氣的途徑有哪些？
大自然中氧氣隨著生物的呼吸和物質(zhì)的燃燒而減少，但隨著植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，這就是自然界的氧循環(huán)。
【問(wèn)題】臭氧層對(duì)人和生物有什么影響？
太陽(yáng)光中高能紫外線對(duì)人的皮膚、眼睛，甚至免疫系統(tǒng)都會(huì)造成傷害；會(huì)影響水生生物的生長(zhǎng)。會(huì)破壞植物體內(nèi)的葉綠素，阻礙農(nóng)作物和樹(shù)木的光合作用。
臭氧層被破壞的原因：
1.電冰箱、空調(diào)器的致冷劑氯氟烴的排放。
2.過(guò)量的二氧化碳滲入。
3.太空火箭噴出的氧化氮以及高空飛行的飛機(jī)噴出的尾氣。
4.大量使用化肥等。
自然界中的碳循環(huán)
【討論】現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤和石油等燃料，這對(duì)碳循環(huán)會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？
使碳循環(huán)失去平衡，大氣中二氧化碳含量逐漸增加。
溫室效應(yīng)
【問(wèn)題】為什么二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)會(huì)使地球變暖？
【溫室的保溫原理】
太陽(yáng)光透過(guò)溫室的玻璃后，會(huì)使室內(nèi)地面溫度升高，而地面的輻射卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有保溫作用。
【溫室效應(yīng)的原因】
近百年來(lái)，人類煤、石油等化石燃料的大量使用，森林面積因大量砍伐而急劇減少等，破壞了自然界中的碳平衡，使大氣中的二氧化碳的量增加較塊，致使溫室效應(yīng)加劇，在一定程度上導(dǎo)致全球氣候變暖。
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