人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》分?jǐn)?shù)乘法PPT教學(xué)課件，共21頁(yè)。
設(shè)疑激趣
1.如果每排學(xué)生的平均占地面積是12m
2，3排學(xué)生共占地多少平方米？
12×3＝36(m 2)
2.如果每排學(xué)生每天用1.5本演算本，4排學(xué)生每天需要多少本演算本？
1.5×4＝6(本)
3.如果每排學(xué)生每天喝箱礦泉水，5排學(xué)生每天需要喝多少箱礦泉水 ？
復(fù)習(xí)舊知
1.分蘋果(課件出示)
同學(xué)們喜歡吃蘋果嗎？看，這里有幾個(gè)放著蘋果的果盤，要求果盤里一共有多少個(gè)蘋果，應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？說說你的想法。
預(yù)設(shè)：
生1：用加法計(jì)算：4＋4＋4＝12(個(gè)) 生2：用乘法計(jì)算：4×3＝12(個(gè))
2.填一填。
(1)一袋開心果重( )kg，2袋這樣的開心果重( )kg。
(2)一袋面包重( )kg，3袋這樣的面包重( )kg。
(3)一袋方便面重( )kg，5袋方便面重( )kg。
0.35kg 0.2kg 0.15kg
把三種物品的單袋質(zhì)量改寫成分?jǐn)?shù)形式，再讓學(xué)生填一填。
新課引入
小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃 個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？
自學(xué)提綱：
1.讀題，觀察例題中圖形，理解題意，體會(huì)兩種不同的算法。
2.總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則。
3個(gè) 相加，用乘法表示就是 ×3或3×
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
如 ，就是求3個(gè) 的和是多少。
分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘是怎樣計(jì)算的？
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。
課堂總結(jié)
本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些疑問？
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