人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平均分》表內(nèi)除法PPT教學(xué)課件下載，共22頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握平均分的兩種方法。
讓學(xué)生在動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生的思考和操作能力。
提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
每份分得同樣多的分法就叫平均分
動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法
把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。
（總數(shù)） （平均分的份數(shù)） （每份數(shù)）
把18個(gè) 平均分成6份，每份（3）個(gè)。
新課講解
這是我的三種分法
檢測(cè)1（ 4分鐘）
1.哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫“√”。
把每一份分得一樣多叫平均分
同樣多、一樣多
這樣分能保證每份還可以怎樣分？同樣多嗎？
每個(gè)盤子里放3個(gè)橘子。
假如我們現(xiàn)在手中的小木棒要按照每份3根來分，能分成幾份呢？
讓我們?cè)倏?/p>
每幾個(gè)一份平均分的問題
動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法
8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。
方法三：數(shù)一數(shù)。
2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。
2222 4個(gè)2
8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）4份。
課堂練習(xí)
說一說：把15個(gè)平均分成5份。怎樣分？
今天我學(xué)到了......
1.每份分得同樣多，叫做“平均分”。
2.平均分的方法：可以一個(gè)一個(gè)地分，也可以兩個(gè)兩個(gè)地分，還可以三個(gè)三個(gè)地分，直到分完為止。不論怎樣分,每份要分得同樣多，就是平均分。
課堂練習(xí)
做一做
把12個(gè)三角形平均分成3份，每份分（4）個(gè)。
2.圈一圈，填一填。
16個(gè)杯子，每2個(gè)裝一盒，可以裝（ 8）盒。
每4個(gè)裝一盒，可以裝（4）盒。
每8個(gè)裝一盒，可以裝（2）盒。
課后作業(yè)
判斷是按指定的份數(shù)來平均分還是按每幾個(gè)一份找來找平生均活分中的這平是均理分解。問題的關(guān)鍵。
仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)滴，看看哪些是關(guān)于平均分的問題。
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