部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大自然的語(yǔ)言》PPT精品教學(xué)課件，共30頁(yè)。
文體介紹
“客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確”是其最突出的特征
事理說(shuō)明文就是以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理、程序等為主的說(shuō)明文稱作事理說(shuō)明文。也就是說(shuō)，事理說(shuō)明文主要回答“為什么”的問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.初步了解“物候”和“物候?qū)W”的含義及作用，了解影響物候現(xiàn)象的主要因素。
2.理清本文的說(shuō)明順序，理解現(xiàn)象到本質(zhì)、由主要到次要等說(shuō)明順序的作用。
3.品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。
作者簡(jiǎn)介
竺可楨，我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一個(gè)成就都是和他的工作分不開的。他主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》《中國(guó)自然地理》等叢書，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。
說(shuō)明方法
本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，而說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響卻舉兩個(gè)例子。舉兩個(gè)必要嗎？為什么？
舉兩例是必要的。近海地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，如果依次類推想當(dāng)然，就會(huì)誤以為春天也一定來(lái)得早，一定溫暖，但是事實(shí)上春天反而寒冷，舉兩個(gè)例子加以說(shuō)明，才能使人確信無(wú)疑。
課堂小結(jié)
1.本文說(shuō)明什么是物候和物候?qū)W，研究物候?qū)r(nóng)業(yè)很重要，影響物候現(xiàn)象出現(xiàn)的四個(gè)因素以及研究物候?qū)W的意義。
2.本文按照由現(xiàn)象到本質(zhì)，由特征到用途，由主要到次要等順序進(jìn)行說(shuō)明，深入淺出、條理清晰。
3.本文主要采用了作比較、舉例子、列數(shù)字等方法進(jìn)行說(shuō)明。
4.語(yǔ)言準(zhǔn)確，又不失生動(dòng)優(yōu)美。
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