部編版七年級語文下冊《假如生活欺騙了你》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共24頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能在多樣化的朗讀中理解詩歌的主題,并背誦詩歌。
通過朗讀、討論,學(xué)習(xí)詩歌凝練的語言及其蘊(yùn)含的深刻哲理。
通過學(xué)習(xí),正確認(rèn)識生活,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。
作者簡介
普希金( 1799-1837 )俄羅斯偉大的民族詩人、小說家。史稱:“俄羅斯文學(xué)之父”“俄羅斯詩歌的太陽”“俄國文學(xué)的始祖”;他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。
生于莫斯科一崇尚文學(xué)的貴族家庭,12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學(xué)校,以能詩聞名。1817年畢業(yè)后到外交部任翻譯,其間參加文學(xué)社,以歌頌自由,抨擊專利暴政為主題創(chuàng)作《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大!返仍娮,長篇敘事詩《魯斯蘭和柳德米拉》大量利用民間詞匯和口語,被認(rèn)為是俄國文學(xué)語言的轉(zhuǎn)變。
讀出詩意
體味“憂郁”,了解背景:文中兩次提到“憂郁”,你都知道作者有哪些憂郁的事情嗎?
普希金出生于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭,他的思想與詩作,引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨,他曾兩度被流放,始終不肯屈服,最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死,年僅38歲。
這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里,是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀(jì)念冊上的。那里俄國革命正如火如荼,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩人卻沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,執(zhí)著地追求理想,相信光明必來,正義必勝。
怎樣理解“而那過去了的,就會成為親切的懷戀”?
人生難免會遭受挫折,我們要用積極的人生態(tài)度去對待,“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”,這樣,越過坎坷之后回首過去,那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”,因為苦難是最好的老師,欲見彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。
一方面強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面,人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的。各種體驗都是一筆寶貴的人生財富,都有助于把握人生。
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