《鳥島》PPT 第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入 小朋友，你們知道嗎？在我國(guó)青海省的青海湖西部，有一個(gè)叫海西皮的小島，它還有一個(gè)美麗的名字，名叫鳥島。 今天這堂課，我們就一起到鳥島上走一走，看一看，好嗎？ 自讀要求 自由朗讀課文，圈出課文中的生字借助拼音多...
《草原上的盛會(huì)》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容（重點(diǎn)） 3.感受那達(dá)慕的盛況，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。（難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老...
《草原上的盛會(huì)》PPT下載 第一部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢查 1.用加一加的方法識(shí)記娛、初、待、鑲、跤、鞕等生字。 2.借助工具書或聯(lián)系生活實(shí)際,理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 資料寶袋 那達(dá)慕：每年農(nóng)歷6月初四開始的為期5天的那達(dá)慕，是蒙古族人民的盛會(huì)。那達(dá)慕大會(huì)的內(nèi)...
《草原上的盛會(huì)》PPT課件 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3.理解課文內(nèi)容,感受那達(dá)慕的盛況，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。 相關(guān)資料 那達(dá)慕 中國(guó)蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動(dòng)，也是蒙古族人民...
《草原上的盛會(huì)》PPT 第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你參加過那達(dá)慕嗎？看到過那激烈比賽場(chǎng)面嗎？ 今天，我們一起學(xué)習(xí)課文《草原上的盛會(huì)》，感受那歡快、激烈場(chǎng)面吧！ 自讀要求 自由朗讀課文，圈出課文中的生字借助拼音多讀幾遍。 同桌互讀課文，糾正生字...
《智慧鳥信箱》PPT下載 第一部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢查 1.用加一加的方法識(shí)記確、腫、程、純等生字;用比一比的方法識(shí)記生字體：體休。 2.通過仔細(xì)品讀身體似乎在發(fā)芽，長(zhǎng)出一些奇怪的東西等語(yǔ)句,感受小蝌蚪的疑惑和探索精神。 資料寶袋 蝌蚪 蝌蚪是蛙、蟾蜍、蠑螈等...
《智慧鳥信箱》PPT課件 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容，初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。（重點(diǎn)） 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。（難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容...
《智慧鳥信箱》PPT 第一部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)生字、讀準(zhǔn)字音，課后生字組詞 2、完成朗讀作業(yè)、預(yù)習(xí)任務(wù)單 3、標(biāo)段序，文中不理解的詞語(yǔ)查查字典 4、給不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注 ... ... ... 智慧鳥信箱PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時(shí) 相關(guān)...
《晚上的太陽(yáng)》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)） 3.學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法的精神。（難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為...
《晚上的太陽(yáng)》PPT下載 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。 愛迪生 他是一位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、有聲電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工...
《晚上的太陽(yáng)》PPT 第一部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)生字、讀準(zhǔn)字音 2、完成朗讀作業(yè)、預(yù)習(xí)任務(wù)單 3、標(biāo)段序，文中不理解的詞語(yǔ)查查字典 4、給不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注 ... ... ... 晚上的太陽(yáng)PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時(shí) 一、談話激疑 晚上...
《黑板跑了》PPT下載 第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入 黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？請(qǐng)同學(xué)們自己來讀一讀課文，找出黑板跑了原因吧。 簡(jiǎn)介：安培 安培:法國(guó)19世紀(jì)著名物理學(xué)家，化學(xué)家和數(shù)學(xué)家，是電動(dòng)力學(xué)創(chuàng)始人和阿伏伽德羅___安培分子假說提出人之一。對(duì)電磁學(xué)...
《黑板跑了》PPT 第一部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)生字、讀準(zhǔn)字音 2、完成朗讀作業(yè)、預(yù)習(xí)任務(wù)單 3、標(biāo)段序，文中不理解的詞語(yǔ)查查字典 4、給不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注 ... ... ... 黑板跑了PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 課前讓同...
《學(xué)棋》PPT教學(xué)課件 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)） 3.懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志的道理。 （難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金...
《學(xué)棋》PPT下載 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。 圍棋： 我國(guó)傳統(tǒng)棋種，古代稱為弈。棋局縱橫各19道， 共361個(gè)位。 雙方用黑白棋子對(duì)著，互相圍攻，吃去對(duì)方的棋子，以占據(jù)位數(shù)多的為...
《學(xué)棋》PPT 第一部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)生字、讀準(zhǔn)字音 2、完成朗讀作業(yè)、預(yù)習(xí)任務(wù)單 3、標(biāo)段序，文中不理解的詞語(yǔ)查查字典 4、給不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注 ... ... ... 學(xué)棋PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 圍棋起源于中國(guó)，...
《鳥 隹 月》PPT 第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入 同學(xué)們，認(rèn)真觀察下面這幾幅圖畫，你們看，他們是誰?你們以前見過嗎？ 自讀要求 自由朗讀課文，圈出課文中的生字借助拼音多讀幾遍。 同桌互讀課文，糾正生字字音。 再讀課文，通過這些詞語(yǔ)想到你哪里的情形？ ... .....
《礻 衤 宀 穴》PPT 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)區(qū)分四個(gè)部首，了解部首的由來。（重點(diǎn)） 2.學(xué)會(huì)本課的生字，通過辨別部首理解字義。（重點(diǎn)） 3.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)漢字文學(xué)的熱愛和鉆研的精神。(難點(diǎn)） ... ... ... 礻衤宀穴PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時(shí) 預(yù)習(xí)檢...
《獅子 大象 老虎》PPT課件 第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)用加部首的方法識(shí)記生字。（重點(diǎn)） 2.認(rèn)識(shí)本課中出現(xiàn)的動(dòng)物，了解與它們相關(guān)的知識(shí)。（重點(diǎn)） 3.培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物，與動(dòng)物友好相處的情感。(難點(diǎn)） ... ... ... 獅子大象老虎PPT，第二部分...
《獅子 大象 老虎》PPT 第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們走進(jìn)天然動(dòng)物園，去認(rèn)識(shí)這些可愛的動(dòng)吧！ 自讀要求 自由朗讀課文，圈出課文中的生字借助拼音多讀幾遍。 同桌互讀課文，糾正生字字音。 再讀課文，通過這些詞語(yǔ)想到你哪里的情形？ ... ... ......