大象版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《結(jié)構(gòu)與保溫》PPT教學(xué)課件，共42頁(yè)。
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材大象版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《材料與保溫》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來(lái)開始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
說(shuō)教材
《結(jié)構(gòu)與保溫》是大象版最新版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課。
本課借助對(duì)玻璃窗的觀察,將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)聚焦到事物的結(jié)構(gòu)角度,進(jìn)一步鍛煉學(xué)生提問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)雙層玻璃窗結(jié)構(gòu)的觀察,引導(dǎo)學(xué)生從事物結(jié)構(gòu)的角度提出可探究的問(wèn)題,同時(shí)鞏固可探究問(wèn)題轉(zhuǎn)化的方法。通過(guò)研究單層、雙層結(jié)構(gòu)對(duì)熱傳遞的影響,發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)是影響熱傳遞速度的重要因素之一,達(dá)成課標(biāo)要求。
利用資料卡呼應(yīng)問(wèn)題情境,解釋玻璃窗設(shè)計(jì)成雙層結(jié)構(gòu)的原因。閱讀“保溫瓶的原理”體會(huì)復(fù)雜的科學(xué)世界,產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)同時(shí)考慮多種因素影響。“遷移應(yīng)用”環(huán)節(jié)再次提醒學(xué)生關(guān)注制作任務(wù),利用所學(xué)知識(shí),思考冰淇淋冷藏箱的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
(1)能從事物的結(jié)構(gòu)角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。
(2)能制作不同的結(jié)構(gòu)來(lái)研究物體結(jié)構(gòu)對(duì)熱傳遞快慢的影響,在對(duì)溫度變化的分析中, 知道雙層結(jié)構(gòu)可以減緩熱傳遞的速度。
(3)能用自己的話解釋保溫瓶的保溫原理。
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