《丑小鴨》PPT課件下載2
導(dǎo)入新課
同學(xué)們 ：
有這樣一句俗語：只要你能經(jīng)受住磨難，丑小鴨也會變成白天鵝。你知道這句話是從哪兒來的嗎？它來自安徒生的《丑小鴨》。如今，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學(xué)典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。
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作者簡介
丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于一個貧苦鞋匠家庭。安徒生終生未成家室。代表作有《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。
背景
安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應(yīng)驗了作者本人的話：“生活本身就是童話。”
安徒生作品特點
生于鞋匠家庭，出身貧寒的安徒生，對于社會上貧富不均、弱肉強食的現(xiàn)象感受極深。
他的作品一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動人民，另一方面又憤怒地鞭撻殘暴、貪婪、愚蠢的反動統(tǒng)治階級，不遺余力地批判社會的罪惡。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解安徒生和他的童話。
2、積累課文中的生字詞語。
3、認(rèn)識丑小鴨這一形象的社會意義,培養(yǎng)對文學(xué)作品的欣賞能力。
方法程序：
1朗讀課文，掃除生字詞；
2熟悉情節(jié)，列出提綱（可看提綱復(fù)述）；
3標(biāo)出生動形象的詞語，盡量用上；
4斟酌語氣、表情、體態(tài)。
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初讀課文 整體把握
1、《丑小鴨》的作者是________（國）作家________，他的童話作品另外還有________、________、________等。
2、掌握字的讀音
3、釋下列詞語的意思
訕笑： 彌漫： 來勢洶洶：
4、整體感知
①讀課文，并用一句話概括課文內(nèi)容。
②用幾個短語說出故事的主要情節(jié)。
大聲朗讀課文，8分鐘以后看誰回答最準(zhǔn)確！
讀一讀 寫一寫
丑陋 訕笑 嫉妒 來勢洶洶
沼澤 鉸鏈 迸出 木屐
颼颼 彌漫 排擠 燈芯草
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