《和我們一樣享受春天》PPT課件4
自學要求：
（1）讀準字音，讀通詩歌。
（2）用自己學過方法理解不懂的詞語。
（3）根據課文內容填空：
詩歌先描繪了戰(zhàn)爭帶來的災難：
_________________成了大海上的不速之客；
_________________打破了沙漠的寧靜；
_________________把夜空攪得不得安寧；
_________________阻擋了綠茵場上孩子們的腳步。
接著表達我們的心聲：
希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣_________________。
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學習要求：
輕聲朗讀1~4小節(jié)，挑選其中的一節(jié)靜心讀一讀，想一想你從這些句子中感受到了什么，談談你的理解。
你發(fā)現(xiàn)了嗎?
我發(fā)現(xiàn)了前四節(jié)作者重復了相同的疑問”這究竟是為什么”,讓人感覺詩人不僅僅是疑問,更是一種對戰(zhàn)爭的控訴,一種對戰(zhàn)爭的抗議。
我發(fā)現(xiàn)了課文前四節(jié)的敘述結構相似:先講自然景物應該怎么樣,然后通過”可是”轉折,描述現(xiàn)實的狀況,進行對比,最后,作者發(fā)出疑問:這究竟是為什么?
我發(fā)現(xiàn)了前四節(jié)作者選取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陸空”都寫進去了,是暗示整個大自然都遭到戰(zhàn)爭的破壞。
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拓展運用文本語言
我們希望，我們祈盼——讓蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂園。
我們希望，我們祈盼——
我們希望，我們祈盼——
我們希望，我們祈盼——
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