部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《燈籠》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共25頁。
作者簡介
吳伯簫（1906-1982），原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。他的散文常從“一枝一葉”的普通事物中深入挖掘，以小見大，從平凡中引申出深刻的內(nèi)涵。代表作有《記一輛紡車》《菜園小記》《窯洞風(fēng)景》等。
寫作背景
20世紀(jì)30年代中期，國內(nèi)形勢(shì)嚴(yán)峻，一方面日本帝國主義不斷發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，其妄想吞并中國的狼子野心昭然若揭；另一方面，中國人民抵抗日本侵略者的決心堅(jiān)定，老百姓要求抗日的呼聲一浪高過浪。在這一背景下，作者寫下了散文《燈籠》，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至中華民族的重要意義，含蓄地表達(dá)了自己保家衛(wèi)國的情懷和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
文章梳理
把文章分成三部分，并概括每一部分的內(nèi)容。
解析：
第一部分（1）：敘述小孩子喜歡火、亮光的情景，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。
第二部分（2-11）：作者回憶自己記憶中有關(guān)燈籠的美好記憶和情節(jié)，表現(xiàn)了濃濃的愛國情懷。
第三部分（12）：深化主題，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國情懷。
合作探究
結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說作者喜歡燈籠的原因。
解析：
①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激與思念之情。
②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下了很多美好的回憶。
③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人。
④燈籠記錄著歲月的滄桑，頗具歷史況味。
⑤燈籠使作者聯(lián)想到古代將領(lǐng)挑燈看劍、抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國熱情。
文章主旨
文章通過回憶自己所經(jīng)歷過和了解到的有關(guān)燈籠的人和事，表達(dá)了作者對(duì)燈籠的喜愛，對(duì)家人的感激，以及強(qiáng)烈的愛國熱情，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念，激發(fā)了作者對(duì)國家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
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