部編版三年級語文下冊《池子與河流》PPT課文課件，共38頁。
學習目標
會認8個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。
分角色朗讀課文，體會詩歌的節(jié)奏感，感受詩歌語言的優(yōu)美。
懂得人在一生中不可荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩，如果只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅的道理。
作者介紹
克雷洛夫（1769年2月13日-1844年11月21日）享年75歲，來自俄國，是世界著名的寓言家、作家，全名是伊萬·安德列耶維奇·克雷洛夫。1809年，克雷洛夫出版了他的第一本寓言集，共收錄寓言23則，包括他改寫的伊索和拉封丹的作品和他自己的創(chuàng)作，均用詩體寫成，此書使他獲得了巨大聲譽。
詞語理解
滾滾滔滔：連續(xù)不絕的樣子。
造句：江水滾滾滔滔，聲勢浩大。
木筏：用長木材捆扎成的木排，是一種簡易的水上交通工具。
造句：我們坐在木筏上，欣賞兩岸的風景。
生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活。
造句：從他拜師學藝那天算起，他的舞臺生涯已有三十余年了。
整體感知
默讀課文，標出自然段并給詩歌劃分層次，說說各部分寫了什么內(nèi)容。
第一部分（第1～6自然段）：寫池子享受安逸清閑的生活，不理解河流為何那么忙碌。
第二部分（第7、8自然段）：寫河流不顧自身安逸，為人們做貢獻。
第三部分（第9自然段）：寫一年年過去，河流至今長流，池子已完全枯干。
第四部分（第10自然段）：點明主旨，才能不利用就會衰退，才能被懶惰支配就會一無所為。
課堂小結(jié)
貪圖安逸的池子，忙碌奉獻的河流，你更贊同誰的觀點呢？我想，大家還是更喜歡為人們做貢獻的河流吧。希望同學們在今后的生活中，不要學習浪費才能、貪圖享樂的池子，要做積極進取、創(chuàng)造價值的河流，讓自己的人生綻放出耀眼的光彩。
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