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《剪紙中的數(shù)學(xué)》PPT教學(xué)課件(第7課時)

《剪紙中的數(shù)學(xué)》PPT教學(xué)課件(第7課時) 詳細介紹:

《剪紙中的數(shù)學(xué)》PPT教學(xué)課件(第7課時)《剪紙中的數(shù)學(xué)》PPT教學(xué)課件(第7課時)

青島版五年級數(shù)學(xué)下冊《剪紙中的數(shù)學(xué)》PPT教學(xué)課件(第7課時),共18頁。

情境導(dǎo)入

小麗和小紅進行登山比賽,從山下到山頂,小麗用了3/4小時,小紅用了0.8小時。

探究新知

把0.8化成分數(shù)再與3 /4比較大小,或者把3 /4化成小數(shù)再與0.8比較大小,就能知道誰先到。 

把下面的小數(shù)化成分數(shù)。

0.8、0.12、0.05、1.5。

一位小數(shù)表示十分之幾,化成分數(shù)后,能化簡的要化簡。 

兩位小數(shù)表示百分之幾,化成分數(shù)后,能化簡的要化簡。 

小數(shù)就是分母為10、100、1000……的分數(shù)的另一種書寫形式。小數(shù)化成分數(shù)的基本方法就是把小數(shù)寫成分數(shù),原來有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個0作分母,原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子,能約分的要約分。

分數(shù)化小數(shù)的一般方法是用分子除以分母得出小數(shù),除不盡時,根據(jù)需要按“四舍五入”法保留小數(shù)。還有兩種特殊情況,一是分母是10、100、1000……的分數(shù),可以直接寫成小數(shù);二是分母不是10、100、1000……的分數(shù),可先化成分母是10、100、1000……的分數(shù),再改寫成小數(shù)。

課堂小結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?

小數(shù)化成分數(shù)的基本方法就是把小數(shù)寫成分數(shù),原來有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個0作分母,原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子,能約分的要約分。

分數(shù)化成小數(shù),用分子除以分母,除不盡時,得數(shù)一般保留三位小數(shù)。

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