魯教版八年級物理下冊《浮力的利用》浮力PPT教學課件，共17頁。
學習目標：
1.通過實驗，知道浮力在生活中的應(yīng)用，了解輪船、潛水艇、氣球飛艇的浮沉原理；
2.通過實驗參與科學探究，嘗試應(yīng)用科學研究方法解決問題；
3.通過小組團隊合作，養(yǎng)成實事求是，勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度。
溫故知新
1、物體浸在液體中有哪幾種狀態(tài)？
2、物體的這幾種狀態(tài)從根本上說取決于哪兩個物理量的之間的關(guān)系？
3、浮力的大小與哪些因素有關(guān)？這些因素能否影響物體的浮沉狀態(tài)？
學以致用一
輪船在海上航行，總處于___狀態(tài) ，即 F浮 G總 ，由阿基米德原理：F浮=G排，所以G排 G總，
m排 m總，
m排 m船+m貨，
學以致用二
輪船從長江駛?cè)氪蠛�，始終是___狀態(tài)，所以F浮=G總始終不變，但由于___的變___（填“大”或“小”），導(dǎo)致___的變___（填“大”或“小”），所以船身要___ 一些。（上浮還是下沉）
學以致用三
潛水艇完全浸沒，浮力___，通過充水和排水的方法，改變___來實現(xiàn)潛水艇的沉浮。當潛水艇需要下潛時需要向水艙___（充水或排水），___（增加或減少）潛水艇的自重，使?jié)撍У母×__ 重力。
學以致用四
假如：由你來設(shè)計一個可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氦氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如果氣球里充的不是氦氣而是熱空氣，你又打算用什么辦法？
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