人教版八年級物理上冊《聲音的產生與傳播》聲現象PPT免費課件，共27頁。
新課引入
思考：
聲音是怎么產生的？
又是如何被我們聽到的？
新知講解
一、聲音的產生
活動體驗：用手摸頸前喉頭部分，邊說話，邊體驗。
說話時聲帶在振動。
轉換法
敲擊音叉，音叉發(fā)聲。發(fā)聲的音叉接觸平靜的水面，水花濺出，說明音叉在振動。濺起的水花放大了音叉的振動。
敲擊鼓面，鼓面發(fā)聲，鼓面上的小紙屑跳起來。說明鼓面在振動。小紙屑跳起來放大了的鼓面的振動。
結論：聲音是由物體的振動產生的。
振動停止，發(fā)聲也停止。
二、聲音的傳播
（一）固體傳播聲音：
結論：聲音能在固體中傳播。
（二）液體傳播聲音：
結論：聲音能夠在液體中傳播。
(三)實驗：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，注意聲音的變化。
現象：逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聲音逐漸變大。
結論：聲音的傳播需要介質；真空不能傳聲。
三、聲速
（一）聲速：表示聲音傳播的快慢；它的大小等于聲音在每秒內傳播的距離。
（二）影響聲速的因素
介質的種類
介質的溫度
（三）回聲：
1.回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。
2.回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。
3.利用回聲可以加強原聲，可以測量距離。
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