部編版七年級歷史上冊《兩漢的科技與文化》PPT教學(xué)課件，共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道造紙術(shù)的發(fā)明過程和作用，識記東漢時(shí)期醫(yī)學(xué)成就及地位，掌握司馬遷撰寫《史記》的基本史實(shí)，知道佛教和道教在秦漢時(shí)期的發(fā)展情況。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義有關(guān)理論分析歷史文化現(xiàn)象的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識我國科技文化對人類文明的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。
重點(diǎn)：造紙術(shù)的發(fā)明、張仲景和華佗的成就
難點(diǎn)：道教和佛教傳播的原因和影響
造紙術(shù)的發(fā)明：
思考：在紙發(fā)明以前中國古人用哪些書寫材料？有什么缺點(diǎn)？
缺點(diǎn)：青銅器堅(jiān)硬，竹木簡分量很重，不便攜帶；帛雖輕，但價(jià)格昂貴，不能大量使用。人們使用起來都受到很大限制。
東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝。
①原料易找、造價(jià)低廉，易于推廣。
②紙面平整光滑，質(zhì)量提高，便于書寫成文。
③紙質(zhì)輕薄，便于裝訂、攜帶和保存，利于人類文化的保存和傳播。
張仲景和華佗：
張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，被后世稱為“醫(yī)圣”。
《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療，還提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病。
華佗提倡養(yǎng)生之道，繼承和發(fā)展了前人”治未病”的預(yù)防理論，為年老體弱者編排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鳥等五種禽獸姿態(tài)的健身操——“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體。
歷史巨著《史記》:
記錄了帝王將相的歷史活動(dòng)，肯定他們的功績，揭露他們的腐朽和罪惡。還為下層人物寫傳記。
對中國史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在文學(xué)史上也有崇高的地位。
思考：司馬遷為什么能夠?qū)懗觥妒酚洝愤@樣一部歷史巨著？
①漢武帝時(shí)國家的安定繁榮為司馬遷寫作提供了社會條件。
②從司馬遷個(gè)人來講：博覽群書，完成父愿, 尋訪史跡，搜集資料，堅(jiān)忍不拔，奮筆疾書。
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