部編版八年級語文下冊《說明的順序》PPT教學(xué)課件，共14頁。
《說明的順序》PPT課件包含激趣導(dǎo)入、寫作指導(dǎo)、當(dāng)堂練習(xí)、寫作實踐等內(nèi)容。
在說明事物（事理）的時候，我們首先遇到的問題是先說什么，后說什么。這就是說明順序的問題。不管是寫何種類型的文章，都有一個“言之有序”的問題。研究說明文的順序，同樣要注意“言之有序”。可以這樣說，“言之有序”的要求，對于寫作說明文來說，尤其顯得重要。不管是解說事物，還是闡釋事理，倘若文字條理不清，雜亂無章，很難想象能把事物解說清楚、把事理闡釋明白。
活動一：閱讀寫作指導(dǎo)材料第1段，并思考：
說明文寫作中，對說明順序有什么要求？
點撥：合理的說明順序要能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征，并且符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。
活動二：閱讀寫作指導(dǎo)材料第2段，并思考：
問題1：說明文的說明順序有哪幾種？
點撥：常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。
（1）時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。
（2）空間順序。即按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹。
（3）邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系或由個別到一般或由具體到抽象或由主要到次要或由現(xiàn)象到本質(zhì)或由原因到結(jié)果或由概括到具體或由整體到部分等一一介紹說明。
問題2：怎樣才能做到合理安排說明的順序？
點撥：
（1）認(rèn)清說明對象，分析說明順序。
（2）把握語言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。
（3）分清主次，綜合運用。有時一篇文章不僅采用一種說明順序，而是將幾種方式糅合起來，交叉使用幾種說明順序，從而達(dá)到說明透徹的效果。
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