部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人物描寫(xiě)一組》PPT課件(第1課時(shí))，共28頁(yè)。
《人物描寫(xiě)一組》PPT課件包含導(dǎo)入、初讀課文、自主認(rèn)字、 精讀課文、形象概括、課文小結(jié)等內(nèi)容。
在燦爛的文學(xué)寶庫(kù)里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟空，意志堅(jiān)強(qiáng)的劉伯承，甘于清貧的方志敏，勇武過(guò)人的武松……在作家的筆下，這些人物特點(diǎn)鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。
今天開(kāi)始，我們要走進(jìn)一組新的課文，繼續(xù)認(rèn)識(shí)和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點(diǎn)。
找出能體現(xiàn)小嘎子和小胖墩特點(diǎn)的句子畫(huà)出來(lái)，做上簡(jiǎn)單的批注。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
(2)小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
大家看，雖然我們并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是，作者對(duì)這四個(gè)動(dòng)詞的描寫(xiě)讓我們清晰地想象到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，這就是準(zhǔn)確、恰當(dāng)使用動(dòng)詞的妙處。同時(shí)，在這段描寫(xiě)中，除了動(dòng)作描寫(xiě)外還有心理描寫(xiě)，作者不但運(yùn)用了生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，還夾雜了人物心理描寫(xiě)，這樣使得我們能夠更深刻地體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。這也是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的方法。
這節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了作者運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)突出人物性格的方法，同時(shí)也懂得了恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭方法會(huì)使我們的文章更加生動(dòng)。學(xué)到了這么多的方法，我們是不是應(yīng)該學(xué)以致用啊？現(xiàn)在，我們就來(lái)運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的方法試著寫(xiě)一寫(xiě)好嗎？
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