《馬背小學(xué)》PPT課件
教材分析
這是一首淺顯而又向上的兒童詩,全詩描寫了牧民幸福的生活,表達(dá)了作者對牧民未來美好生活的向往。牧區(qū)的孩子從小是在“高大魁梧的伊犁馬”的馬背上,伴著優(yōu)美的“冬不拉”旋律成長起來的。
這首詩的前三節(jié)描寫的是牧民的現(xiàn)實生活,馬背上出生、喂奶、練跑、唱歌……這些都是哈薩克人的生活習(xí)慣,同時也說明了“馬”對于哈薩克人的重要性。第四、五小節(jié)是詩人對美好未來的憧憬。“牛羊像星星在身邊閃光,牧草像綠云在腳下翻波濤”向我們描繪了牛羊成群,牧草鮮美的草原景象。“機(jī)器人為我們擠奶接羔”,“剪毛機(jī)吐出來五彩的羊毛”向我們呈現(xiàn)出牧民實現(xiàn)現(xiàn)代化以后幸福、美好的生活。
第六、七小節(jié)由“這難道是遙遠(yuǎn)的夢景嗎?”引起,說明詩中想象的一切即將變成現(xiàn)實,因為牧區(qū)的老師“騎馬來了”,她帶來了知識,她將把草原的兒女領(lǐng)進(jìn)知識的大門,牧區(qū)兒女從小掌握了科學(xué)文化本領(lǐng),牧區(qū)的將來有了新一代的建設(shè)者必將變得越來越美好。
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1.現(xiàn)代詩表達(dá)的情感一般都比較強(qiáng)烈,本課選的這首詩也不例外,教學(xué)中應(yīng)重視讀中感悟詩中表達(dá)的情感。
2.現(xiàn)代詩行文比較活潑,但也有韻腳,指導(dǎo)朗讀時應(yīng)注意讀中體會,培養(yǎng)語感。
3.詩中許多優(yōu)美的段落、語句,在引導(dǎo)學(xué)生自主的選擇某一小節(jié)體會讀后,應(yīng)鼓勵學(xué)生積累下來,可以背,也可以抄寫。
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