《認(rèn)識(shí)乘法》PPT課件下載，共27頁(yè)。
課堂導(dǎo)入
看！小朋友們玩的多開(kāi)心，我們一起去看看小朋友們都玩的什么吧！
新知探究
（1）小飛機(jī)里共有多少人？
（2）小火車(chē)?yán)锕灿卸嗌偃耍?/p>
（3）過(guò)山車(chē)?yán)锕灿卸嗌偃耍?/p>
觀察算式，找出這些加法算式的特點(diǎn)！
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
課堂練習(xí)
把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。
7+7+7+7+7
15+15+15
小結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
認(rèn)識(shí)乘法
求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。
3+3+3+3+3=15 3×5 = 15
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冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)乘法》表內(nèi)乘法PPT課件下載(第2課時(shí))，共13頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合具體問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義。 2.知道乘法算式各部分名稱(chēng)，能把連加算式改寫(xiě)成乘法算式。 重點(diǎn)：能把連加算式改寫(xiě)成乘法算式。 難點(diǎn)：知道乘法算式各部分名稱(chēng)。..
冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)乘法》表內(nèi)乘法PPT課件下載(第1課時(shí))，共14頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解乘法的意義。認(rèn)識(shí)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式，會(huì)把連加算式改寫(xiě)成乘法算式。 重點(diǎn)：了解乘法的意義。認(rèn)識(shí)號(hào)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式，會(huì)把連加算式改寫(xiě)成乘法算式。 難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)..
冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)乘法》表內(nèi)乘法PPT教學(xué)課件，共16頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解乘法的意義。 2.認(rèn)識(shí)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。（重點(diǎn)） 3.會(huì)把連加算式改寫(xiě)成乘法算式。（重點(diǎn)） 4.會(huì)說(shuō)乘法算式的組成。（難點(diǎn)） 提問(wèn)題。 1、跳繩的一共有多少人？ 2、玩碰碰車(chē)..
冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)乘法》表內(nèi)乘法PPT下載，共16頁(yè)。 課前導(dǎo)入 小朋友，根據(jù)這幅圖片，你能提出什么關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題？ 探究新知 有多少人跳繩。 3+3=6 兩個(gè)3相加。 答：有6個(gè)人跳繩。 有多少人玩碰碰車(chē)？ 2+2+2+2=8（人） 4個(gè)2相加。 答：有8人玩碰碰..
《認(rèn)識(shí)乘法豎式》表內(nèi)乘法和除法PPT課件 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合具體問(wèn)題，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)乘法豎式并計(jì)算的過(guò)程。 2.能用9的乘法口訣計(jì)算乘法，會(huì)寫(xiě)乘法豎式。 3.積極嘗試用豎式計(jì)算，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。 復(fù)習(xí)舊知 出算式中各數(shù)的名稱(chēng)。 5 4 ＝ 20 2 8 ＝ 16 乘數(shù)乘數(shù)..
《認(rèn)識(shí)乘法》表內(nèi)乘法PPT課件2 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷從不同角度思考、列出加法和乘法算式的過(guò)程。 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，知道乘法算式各部分名稱(chēng)，能根據(jù)一個(gè)具體情境和連加算式寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。 3、感受加法和乘法之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)..
《簡(jiǎn)單的組合》數(shù)學(xué)廣角—搭配PPT課件下載 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2024-02-03 
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《認(rèn)識(shí)時(shí)間》PPT免費(fèi)課件(第3課時(shí)) 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2024-02-03 
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