《找質(zhì)數(shù)》倍數(shù)和因數(shù)PPT
第一部分內(nèi)容：課堂導(dǎo)入
1.在用小正方形拼長方形的活動(dòng)中，經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)與合數(shù)的過程，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
2.在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)收集到的信息進(jìn)行對(duì)比、歸納。學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的思考方法和結(jié)果。
3.在研究質(zhì)數(shù)的過程中豐富對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，使學(xué)學(xué)生會(huì)感受數(shù)學(xué)文化的魅力。能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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找質(zhì)數(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
看到這些數(shù)字你想到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
2, 13, 9, 12, 7, 16, 15
因數(shù)：2是12和16的因數(shù)。
倍數(shù)：12和16是2的倍數(shù)。
偶數(shù)：2,12,16。
奇數(shù)：13,9,7,15。
我發(fā)現(xiàn)除了1以外，所有的數(shù)都有1和它本身兩個(gè)因數(shù)。
有的數(shù)除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外，還有別的因數(shù)。
你們能根據(jù)因數(shù)個(gè)數(shù)的不同給這些數(shù)起個(gè)名字嗎？
只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫質(zhì)數(shù)。
除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)的數(shù)叫合數(shù)。
說明：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
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找質(zhì)數(shù)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.下面這些數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？
1，6，49，13，64，19，25，44，59，28
2.1～100中哪些是質(zhì)數(shù)？
3.用13，14，15，16個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長方形，完成下表。
4.猜猜我是誰。
我倆的和是10
我倆都是質(zhì)數(shù)，我倆的積是21.
我倆是3和7，你猜對(duì)了嗎？
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找質(zhì)數(shù)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù)也不是和合數(shù)。
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找質(zhì)數(shù)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.填空
（1）一個(gè)兩位數(shù)由最小的奇數(shù)和最小的合數(shù)組成，這個(gè)數(shù)是（ ）。
（2）由最小的質(zhì)數(shù)，最小的合數(shù)以及最小的奇數(shù)組成的最小三位數(shù)是（ ）。
（3）即是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是（ ）
（4）20以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)乘10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)，積是（ ）。
（5）50以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)是（ ），最大的合數(shù)是（ ）。
2. 判斷下面這些數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。
11 21 50 41 88 83 218 711
質(zhì)數(shù)：11 341 83
合數(shù)：21 50 77 218 711
3.判斷。
1.只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。 （ ）
2.偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 （ ）
3.一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。 （ ）
4.所有的合數(shù)一定都是偶數(shù)。 （ ）
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關(guān)鍵詞：北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，找質(zhì)數(shù)PPT下載，倍數(shù)和因數(shù)PPT下載，.PPT格式；
