《幾百幾十加、減幾百幾十》萬以內(nèi)加法和減法PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進(jìn)行計(jì)算，掌握筆算方法；體會(huì)估算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)估算的意識(shí)及能力，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。
2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十；掌握加、減法估算的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法；培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和解決問題的能力。
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幾百幾十加減幾百幾十PPT，第二部分內(nèi)容：溫故而知新
(1)280里面包含( )個(gè)十。36個(gè)十是( )。
(2)口算。
85-23= 19+44=
76+21= 63-34=
56+44= 92-34=
想一想
(1)買一輛自行車和一輛電動(dòng)車共多少錢？
(2)買一輛自行車比買一輛電動(dòng)車少多少錢？
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幾百幾十加減幾百幾十PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1. 填空。
（1） 哪一位上相加滿十，要向（ ）位進(jìn)（ ）；哪一位上不夠減，要從（ ）位退（ ）再減 。
（2）寫出下面的近似數(shù)。
702（） 501（） 298（） 691（） 325（）
【答案】
（1） 前一 ， 1 ；前一 ，1
（2）700 ；500；300；700；300
【解析】
（1） 根據(jù)運(yùn)算法則進(jìn)行填空；
（2）本題考查“用估算解決問題”知識(shí)進(jìn)行，近似數(shù)要明白“四舍五入”的概念。
2.選擇 。
（1）一臺(tái)電話105元，一臺(tái)風(fēng)扇65元，一個(gè)電子手表25元，花200元夠買嗎？（ ）
A、不夠 B、不多不少，剛剛夠 C、夠買，而且還有剩錢
（2）現(xiàn)在這臺(tái)VCD比原來的價(jià)格便宜（ ）錢。
A、131元 B、149元 C、49元
3.豎式計(jì)算。
375+168= 709-425=
376+589= 603-497=
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幾百幾十加減幾百幾十PPT，第四部分內(nèi)容：小 結(jié)
估算三位數(shù)加、減三位數(shù)
把每個(gè)三位數(shù)看作與之接近的整百數(shù)后再計(jì)算。
把每個(gè)三位數(shù)看作與之接近的幾百幾十?dāng)?shù)后再計(jì)算。
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幾百幾十加減幾百幾十PPT，第五部分內(nèi)容：課后鞏固
1.圖書借閱登記表。（單位：本）
【解析】
總數(shù)-借出的本數(shù)=還剩的本書，由此變換關(guān)系。
2.列式計(jì)算。
（1）244比700少多少？
（2）比306多95的數(shù)是多少？
（3）被減數(shù)是321，減數(shù)是79，差是多少？
【答案】
（1）700-244=456
（2）306+95=401
（3）321-79=242
【解析】
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少，用大數(shù)減小數(shù)，再據(jù)此變換方法即可。
3.水果店運(yùn)進(jìn)318千克荔枝，上午賣出276千克，還剩多少千克？
【答案】
318-276=42（千克）
答：還剩下42千克。
【解析】
根據(jù)題意，求剩下的水果應(yīng)該是用水果店運(yùn)進(jìn)318千克荔枝減去上午賣的：318-276=42（千克），注意單位和答。
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