《身邊的文化遺產(chǎn)》PPT課件
第一部分內(nèi)容：目標(biāo)導(dǎo)航
目標(biāo)1 充分了解文化遺產(chǎn)所包含的范圍及其人文價(jià)值。
目標(biāo)2 正確理解國(guó)家設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”的目的及意義，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。
目標(biāo)3 感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第二部分內(nèi)容：了解文化遺產(chǎn)
物質(zhì)文化遺產(chǎn)
具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物：古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫……歷史上各時(shí)代重要的實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿圖書資料……歷史文化名城（街道、村鎮(zhèn)）……
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相傳的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式：口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀與節(jié)慶，民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝技能……
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第三部分內(nèi)容：申請(qǐng)文化遺產(chǎn)
1.實(shí)地考察或通過閱讀書籍、網(wǎng)上搜索等形式獲取資料。
2.小組分工合作，撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告》。
3.報(bào)告最好圖文并茂，注意用生動(dòng)的語言，描述景觀的獨(dú)特魅力。
以古代建筑為例
1.建筑概述；
2.人文、歷史價(jià)值；
3.景點(diǎn)保護(hù)現(xiàn)狀及面臨的問題；
4.擬采取的保護(hù)措施。
召開模擬答辯會(huì)。
1.各小組推選一名“申遺代表”，負(fù)責(zé)介紹小組推薦項(xiàng)目。
2.每小組推選一名評(píng)委，共同組成評(píng)審委員會(huì)。
3.語文老師、主持人、各組組長(zhǎng)確定流程、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第四部分內(nèi)容：我與文化遺產(chǎn)
以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考。
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身邊的文化遺產(chǎn)PPT，第五部分內(nèi)容：典例精講
【2016呼和浩特】綜合性學(xué)習(xí)
金秋十月，學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一：承習(xí)俗
（1）古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關(guān)的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日？�。� ）
A．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 B．明月松間照，清泉石上流。
C．明月幾時(shí)有？把酒問青天。 D．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
（2）同學(xué)們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，《九日齊山登高》是其中的一首，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答問題。
九日齊山登高
杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？
你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎？請(qǐng)寫出你學(xué)過的，同樣描寫這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩。
思路分析：
（1）詩句是否與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，可根據(jù)詩句的出處、寫作背景及內(nèi)容判斷。A項(xiàng)出自李白的《月下獨(dú)酌》，是寫詩人在月下飲酒的經(jīng)歷；B項(xiàng)出自王維的《山居秋暝》，是寫秋天雨后的山景；C項(xiàng)出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，是詩人在中秋懷念弟弟所做。D項(xiàng)出自李白的《古朗月行》，是寫月亮升起時(shí)的景致。C項(xiàng)描寫中秋節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。
（2）根據(jù)詩中”秋影“可判斷季節(jié)為秋季，由”九月“”登高“
”菊花“等字眼可判斷出節(jié)日為重陽節(jié)。因?yàn)橹仃柟?jié)為九月九日，有
”登高“”喝酒賞菊“等習(xí)俗，可聯(lián)系我們學(xué)過的重陽節(jié)的詩句。
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