《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:課時目標(biāo)
1.參照注釋,查閱詞典,疏通語言文字,反復(fù)朗讀課文,體會人物傳記的寫法特點。
2.品味語言描寫,理解文章內(nèi)容,分析人物的性格特征。
3.聯(lián)系生活,體會周亞夫的管理藝術(shù),培養(yǎng)嚴(yán)于律己、恪盡職守的思想。
... ... ...
周亞夫軍細(xì)柳PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)情診斷
作者簡介
司馬遷(公元前145年-公元前90年)字子長,中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子,任太史令,因替李陵敗降之事辯解而受宮刑,后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍,被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。
積累字詞
棘( ) 彀( ) 弩( ) 轡( )
胄( ) 嗟( ) 曩( )
被( ) 詔( ) 茲( ) 揖( )
... ... ...
周亞夫軍細(xì)柳PPT,第三部分內(nèi)容:自主探究
疏通文意
匈奴大入邊 入:侵入
以備胡 備:防備
已而之細(xì)柳軍 之:到,往
直馳入 直:徑直
將軍約,軍中不得驅(qū)馳 約:規(guī)定
于是天子乃按轡徐行 徐:慢慢地
將軍亞夫持兵揖曰 揖:拱手行禮
介胄之士不拜 介:鎧甲胄:頭盔
使人稱謝 稱謝:向人致意,表示問候
翻譯全文
譯文:漢文帝后元六年,匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是,朝廷委派宗正官劉禮為將軍,駐軍在霸上;祝茲侯徐厲為將軍,駐軍在棘門;委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍,駐軍細(xì)柳,以防備胡人侵?jǐn)_。
原文:文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫為將軍,軍細(xì)柳,以備胡。
譯文:皇上親自去慰問軍隊。到了霸上和棘門的軍營,長驅(qū)直入,將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久就來到了細(xì)柳軍營,只見官兵都披戴盔甲,兵器銳利,開弓搭箭,弓拉滿月。
原文:上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。
感知文本
這篇課文三個段落的大意是什么?
第1段簡要交代了邊境的緊張形勢和劉、徐、周三軍的駐地;
第2段寫細(xì)柳營軍禮嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;
第3段寫漢文帝深明大義,贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)格。
... ... ...
周亞夫軍細(xì)柳PPT,第四部分內(nèi)容:合作探究
小組討論
課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事,為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門?
本文運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法,通過側(cè)面寫霸上軍、棘門軍,與正面描寫細(xì)柳軍相結(jié)合,起到了襯托主要人物性格特點的作用。
主要的對比有三個方面:
對比一:細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍
“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿”“不得入”“又不得入”“乃傳言”——軍容嚴(yán)整,常備不懈,嚴(yán)陣以待,軍紀(jì)嚴(yán)明。
“直馳入”——軍紀(jì)松垮,守備松懈。
對比二:文帝及隨從入營
“將軍約,軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行”
——治軍有方,令行禁止。
“直馳入”——軍紀(jì)松弛。
對比三:三營將領(lǐng)
“持兵揖”“以軍禮見”——周亞夫恪盡職守、剛正不阿。
“將以下騎送迎”——眾將士受寵若驚,竭盡逢迎之能事。
... ... ...
周亞夫軍細(xì)柳PPT,第五部分內(nèi)容:課時小結(jié)
周亞夫為什么稱之為“真將軍”?
治軍嚴(yán)整,軍紀(jì)嚴(yán)明,剛正不阿,恪盡職守,不阿諛奉承,不趨炎附勢。
關(guān)鍵詞:部編人教版八年級上冊語文PPT課件免費(fèi)下載,周亞夫軍細(xì)柳PPT下載,.PPT格式;