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《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件下載

《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《周亞夫軍細(xì)柳》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:課時(shí)目標(biāo)

1.參照注釋,查閱詞典,疏通語言文字,反復(fù)朗讀課文,體會人物傳記的寫法特點(diǎn)。

2.品味語言描寫,理解文章內(nèi)容,分析人物的性格特征。

3.聯(lián)系生活,體會周亞夫的管理藝術(shù),培養(yǎng)嚴(yán)于律己、恪盡職守的思想。

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周亞夫軍細(xì)柳PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)情診斷 

作者簡介

司馬遷(公元前145年-公元前90年)字子長,中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子,任太史令,因替李陵敗降之事辯解而受宮刑,后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍,被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。

積累字詞

棘(  )  彀(   )  弩(  )  轡(   )

胄(  )  嗟(   )  曩(  )

被(  )  詔(   )  茲(  )  揖(  )

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周亞夫軍細(xì)柳PPT,第三部分內(nèi)容:自主探究

疏通文意

匈奴大入邊  入:侵入

以備胡   備:防備

已而之細(xì)柳軍   之:到,往

直馳入   直:徑直

將軍約,軍中不得驅(qū)馳   約:規(guī)定

于是天子乃按轡徐行   徐:慢慢地

將軍亞夫持兵揖曰   揖:拱手行禮

介胄之士不拜  介:鎧甲胄:頭盔

使人稱謝   稱謝:向人致意,表示問候

翻譯全文

譯文:漢文帝后元六年,匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是,朝廷委派宗正官劉禮為將軍,駐軍在霸上;祝茲侯徐厲為將軍,駐軍在棘門;委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④,駐軍細(xì)柳,以防備胡人侵?jǐn)_。

原文:文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④,軍?xì)柳,以備胡。

譯文:皇上親自去慰問軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營,長驅(qū)直入,將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久就來到了細(xì)柳軍營,只見官兵都披戴盔甲,兵器銳利,開弓搭箭,弓拉滿月。

原文:上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。

感知文本

這篇課文三個(gè)段落的大意是什么?

第1段簡要交代了邊境的緊張形勢和劉、徐、周三軍的駐地;

第2段寫細(xì)柳營軍禮嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;

第3段寫漢文帝深明大義,贊嘆周亞夫治軍嚴(yán)格。

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周亞夫軍細(xì)柳PPT,第四部分內(nèi)容:合作探究

小組討論

課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事,為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門?

本文運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法,通過側(cè)面寫霸上軍、棘門軍,與正面描寫細(xì)柳軍相結(jié)合,起到了襯托主要人物性格特點(diǎn)的作用。

主要的對比有三個(gè)方面:

對比一:細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍

“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿”“不得入”“又不得入”“乃傳言”——軍容嚴(yán)整,常備不懈,嚴(yán)陣以待,軍紀(jì)嚴(yán)明。

“直馳入”——軍紀(jì)松垮,守備松懈。

對比二:文帝及隨從入營

“將軍約,軍中不得驅(qū)馳”“天子乃按轡徐行”

——治軍有方,令行禁止。

“直馳入”——軍紀(jì)松弛。

對比三:三營將領(lǐng)

“持兵揖”“以軍禮見”——周亞夫恪盡職守、剛正不阿。

“將以下騎送迎”——眾將士受寵若驚,竭盡逢迎之能事。

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周亞夫軍細(xì)柳PPT,第五部分內(nèi)容:課時(shí)小結(jié)

周亞夫?yàn)槭裁捶Q之為“真將軍”?

治軍嚴(yán)整,軍紀(jì)嚴(yán)明,剛正不阿,恪盡職守,不阿諛奉承,不趨炎附勢。

關(guān)鍵詞:部編人教版八年級上冊語文PPT課件免費(fèi)下載,周亞夫軍細(xì)柳PPT下載,.PPT格式;

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