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《白楊禮贊》PPT優(yōu)秀下載

《白楊禮贊》PPT優(yōu)秀下載 詳細(xì)介紹:

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《白楊禮贊》PPT優(yōu)秀下載

第一部分內(nèi)容:課文導(dǎo)入

樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景,我們欣賞過“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的柳的風(fēng)韻,我們瞻仰過“大雪壓青松,青松挺且直”的松的雄姿,我們也遙望過“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”的梅的倩影。這節(jié)課我們將走近白楊樹的生命。白楊樹是極易見的一種樹,房前、屋后、河畔,公路旁都有它的身影。這些畫面給你什么樣的感受?優(yōu)美、寧靜……下面讓我共同欣賞歌曲《小白楊》。

今天,我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)大家茅盾的散文《白楊禮贊》,體會作者為什么要贊美這平凡的白楊樹。但是這節(jié)課,我們卻要隨著茅盾的筆回到抗日戰(zhàn)爭的年代,到西北高原去走一走,看看那兒生長的白楊樹是一種什么樣的英姿。

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白楊禮贊PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解“散文形敬神不散”和象征手法;

2、把握排比句和反問句的表達(dá)效果;

3、把握白楊樹的外在美和內(nèi)在美,并在交流互助中深化理解;

4、學(xué)習(xí)邊區(qū)抗日軍民正直,樸質(zhì),團結(jié)向上,堅強不屈的革命品質(zhì)。

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白楊禮贊PPT,第三部分內(nèi)容:作者簡介

茅盾(1896—1981)中國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū)者,偉大的革命文學(xué)家、文化活動家、社會活動家和中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。原名沈德鴻,字雁冰,筆名茅盾。浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)人。建國后歷任文化部長,全國人大代表,歷屆全國政協(xié)常委、四屆、五屆副主席。1981年3月31日中共中央決定恢復(fù)他的黨籍。和魯迅、郭沫若一樣,茅盾是中國文壇上燦爛明星。為我國革命文藝和文化運動奠定了基礎(chǔ)。代表作有《子夜》、《林家鋪子》、《風(fēng)景談》、《白楊禮贊》等。

寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年的重慶,當(dāng)時,蔣介石積極反共消極抗日。日本帝國主義對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量和解放區(qū)進行瘋狂“掃蕩”。中國共產(chǎn)黨積極發(fā)動群眾,壯大抗日力量。1940年5月,茅盾在延安參觀訪問,10月從延安到重慶。這期間,茅盾耳聞目睹了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日根據(jù)地人民的沸騰生活,體驗到抗日軍民質(zhì)樸、剛強、團結(jié)一致、艱苦奮斗的精神,受到極大的鼓舞,滿懷激情寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用象征手法,選擇富有象征意義的白楊樹來托物抒情。明是寫樹,實是寫人,由樹及人,熱情歌頌在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日軍民團結(jié)戰(zhàn)斗、力爭上游、不屈不撓的革命精神。

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白楊禮贊PPT,第四部分內(nèi)容:字詞積累

初讀課文,掃清障礙

讀準(zhǔn)并正確書寫下列生字詞:

大氈(zhān)       開墾(kěn)     主宰(zǎi)        坦蕩如砥(dǐ)     

潛(qián)滋(zī)暗(àn)長          無邊無垠(yín)     諸(zhū) 如    

倦(juàn)怠(dài)       婆娑(suō)       懨(yān) 懨(yān)欲睡    

丫(yā) 枝       虬(qiú)枝      參(cān)天       初融(rónɡ)   

秀頎(qí)        地殼(qiào)     暈(yùn)圈

積累下列詞語意思:

(1)視野:視力所及的范圍。

(2)黃綠錯綜:黃土地和綠植被縱橫交叉在一起。

(3)妙手偶得:文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩“文章本天成,妙手偶得之。”

(4)無邊無垠:沒有地域的界限,廣闊無邊的意思。

(5)倔強:(性情)剛強不屈。

(6)縱橫決蕩:縱橫馳聘,沖殺突擊。

(7)捕木:常綠喬木,木質(zhì)堅實,是貴重的木材。

(8)秀頎:美而高。頎,高。

朗讀課文,請找出文中直接對白楊樹進行贊美的語句,思考本文的抒情線索是什么?

⑴ 第1段:白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!   

⑵ 第4段:那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹。   

⑶ 第6段:這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。   

⑷ 第8段:我贊美白楊樹,就因為……   

⑸ 第9段:……我要高聲贊美白楊樹!  

抒情線索:贊美白楊樹的不平凡。

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白楊禮贊PPT,第五部分內(nèi)容:課文講解

細(xì)讀課文,整體感知

這篇散文可以分成幾個部分,各部分的大意是什么?全文的中心又怎么概括?

聽課文錄音,思考: 

(1)作者從哪幾方面來贊美它的“不平凡”?

(2)白楊樹外形的總特征是什么?作者從哪些方面突出白楊樹的總特征的?

(3)作者這樣反復(fù)贊美白楊的目的究竟何在?作者寫這篇文章的主旨反映在哪些語句中?白楊有什么象征意義? 

文中多處出現(xiàn)的“白楊樹實在是不平凡的一種樹”,說一說它“不平凡”的含義。

課文四次提到“不平凡”,三次提到“極普通”,偉大和不平凡常常是事物的兩個不同方面。偉大寓于平凡之中,不平凡而又普通,意思相同。“不平凡”就是偉大,極普通就是很平凡。白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹,它當(dāng)然很平常,但以它外形的美,尤其是內(nèi)在美來說,它是不平凡的。

研習(xí)課文    學(xué)習(xí)寫法

課文第二部分寫高原的目的是什么?

寫白楊樹前先寫高原,目的有兩個。其一交代白楊樹的生長環(huán)境,襯托它傲然挺立的形象;其二暗寫陜甘寧邊區(qū)這個抗日根據(jù)地,為后文揭象征意義作鋪墊。

在第三部分文中找一找體現(xiàn)白楊樹外形、色彩,風(fēng)格的詞,并把它們標(biāo)記下來。想一想其中最關(guān)鍵、最重要的詞是哪個,它的含義又是什么?

外形:干:“筆直”,枝:“絕無旁枝”“丫枝一律向上”“絕不旁逸斜出”,葉:“片片向上,幾乎沒有斜生”;色彩:“銀色”“淡青色”;風(fēng)格:“倔強”,“直”“不折不撓”“力爭上游”。最關(guān)鍵、最重要的詞是“力爭上游、倔強挺立”它表現(xiàn)了白楊樹不僅外形美,內(nèi)在的精神更美。

討論: 白楊樹象征了什么?

白楊樹象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強,力求上進的精神。

思考:“楠木”象征了什么?作者寫它的目的是什么?

“楠木”象征了賤視民眾,頑固倒退的人,(諸如國民黨反動派)作者寫它的目的是為了,以樹比樹,(白楊樹和楠木),人比人(北方農(nóng)民和國民黨反動派),以達(dá)到藝術(shù)效果的一致、諧調(diào)和完整。

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白楊禮贊PPT,第六部分內(nèi)容:研習(xí)課文

什么是象征手法?它與比喻有什么區(qū)別?

 在文藝創(chuàng)作中,象征主義往往是和比喻手法融合在一起的,但二者又有區(qū)別:

(1)比喻可以用于表示任何事物的性狀,而象征只用于表示有關(guān)人類的品質(zhì)或人類組織的性質(zhì),而且也都從本質(zhì)特征上考慮;

(2)一般的比喻,其喻體在全篇文章中不占主要地位,它并不是文章的主要題材,如果這類喻體在文章中占了主要地位就稱為象征體了。這種手法也稱為象征手法了,這是一個重要的區(qū)別標(biāo)志;

 (3)比喻適用于各類文體,象征一般只適用于抒情作品。

課文語言運用的特點是什么?舉例說說。

特點是語言凝練優(yōu)美,富于變化。尤其是譴詞用字更注意形象貼切。如用“無邊無垠”寫高原的“大”;用“坦蕩如砥”寫高原的“平”;用“黃綠錯綜”寫高原的“色”;用“偉岸”、“挺拔”、“參天聳立”寫白楊樹的高大等等。

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白楊禮贊PPT,第七部分內(nèi)容:課文小結(jié)

本文以“贊美白楊樹的不平凡”為線索。文章以“我贊美白楊樹”開頭,以“贊美白楊樹”結(jié)束,中間從生長環(huán)境、外部形象和內(nèi)在氣質(zhì)三方面突出了它“不平凡”的特點,并再三贊美它“實在是不平凡的一種樹”;然后緊扣這“不平凡”展開聯(lián)想和想象,由樹及人,道出了它的象征意義,進一步表明:“我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì),堅強、力求上進的精神。”于是水到渠成,揭示出全篇托物言志的主旨。全篇脈絡(luò)清晰,一線串珠,層層推進。  

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