《蝙蝠和雷達(dá)》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：知識錦囊
蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。
雷達(dá)是利用極短的無線電波進行探測的裝置�？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達(dá)、橫七豎八”等詞語。
2.練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。
3.弄清科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密。
4.弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠飛行的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
會 認(rèn) 字
蝙蝠 啟示 即使 敏銳 系著
鈴鐺 蒼蠅 證明 障礙 熒光屏
詞語解釋
【啟示】通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。
【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。
【橫七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無章。
【障礙物】擋住道路，使不能順利通過的東西。
【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第四部分內(nèi)容：字詞練習(xí)
一、比一比，再組詞。
豎 繩 究
堅 蠅 窮
二、選詞填空。
啟示 啟迪
1.這件事（ ）我們，遇事要冷靜，不要慌張。
2.這本讀物能（ ）孩子們的心靈。
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
本文主要講科學(xué)家經(jīng)過_________，揭開了_________ ____的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了__ __，保證飛機能在夜間___ ______。
段落劃分
第一部分：（1、2）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
第二部分：（3～7）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
第三部分：（8）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達(dá)，使飛機在夜里飛行很安全。
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第六部分內(nèi)容：課文解讀
清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。
在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
承上啟下，點名了飛機與蝙蝠的關(guān)系。
蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。
蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。
討論交流
讀課文4—6自然段，思考：
為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家進行了怎樣的試驗？得出了什么結(jié)論？
科學(xué)家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
試比較一下這兩個句子有什么不同呢？說一說哪個結(jié)論更科學(xué)。
句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。
句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。
丟掉“配合”是不科學(xué)的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠（ ）的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了（ ），解決了飛機在夜間飛行的問題。告訴人們，研究（ ）可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，引導(dǎo)我們要熱愛（ ）樂于（ ）。
拓展延伸
人們從動物身上得到過很多啟示，進而發(fā)明創(chuàng)造了許多工具，你還能舉出這樣的例子嗎？
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蝙蝠和雷達(dá)PPT，第八部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.試著以《蝙蝠的自述》為題寫一段話，采用第一人稱。
2.課下找一找與動植物秘密有關(guān)的書籍讀一讀，了解我們的大自然，做一個愛好科學(xué)的好學(xué)生。
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