《掌聲》PPT下載(第2課時)
第一部分內(nèi)容：本課目標(biāo)
1.仔細(xì)分析課文，了解文章的主要內(nèi)容，看看小英前后有什么樣的變化?為什么會有這種變化？
2.掌聲中都包含了什么？
填一填
集中注意地看。 （ ）
（性格、舉止等）文雅安靜。 （ ）
遇到緊急情況不慌亂、不慌張。（ ）
... ... ...
掌聲PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
問題：兩個“總是”表現(xiàn)了什么 ？
從兩個“總是”可以看出，過去的英子不太愛說話，太孤獨了。
過去英子是一個什么樣的女孩子？
過去的英子是一個自卑、內(nèi)向、文靜的女孩子。
英子為什么總是早早的來，最后一個離開？
因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
有一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。
問題：“立刻”和“低”體現(xiàn)了什么？
通過對英子的動作描寫，表現(xiàn)出英子極其自卑的心理。
為什么同學(xué)們響起掌聲？
第一次掌聲
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
同學(xué)們?yōu)榱俗屝∮⒂行判�，響起了鼓勵的掌聲�?/p>
第二次掌聲
在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
問題：1.英子的淚水中包含了什么？2.第二次掌聲中包含了什么？
1.英子的淚水是被尊重、被承認(rèn)的感動的、幸福的淚水。
2.出了包含了鼓勵，還有對英子的講述的贊揚(yáng)。
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掌聲PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
課文通過寫身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的英子因上臺演講時得到了同學(xué)們熱情的掌聲而變得自信、開朗的故事，告訴我們?nèi)伺c人之間需要尊重、鼓勵。
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掌聲PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、寫出下列詞語的近義詞。
鎮(zhèn)定——（ ）猶豫——（ ）
鼓勵——（ ）持久——（ ）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
英子猶豫了一會兒，_________地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于______________地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲__________。
關(guān)愛他人的句子
1.人生是花，而愛便是花的蜜。
2.上善若水，厚德載物。
3.人人為我，我為人人
4.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
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