《掌聲》PPT下載(第2課時)
第一部分內(nèi)容:本課目標(biāo)
1.仔細(xì)分析課文,了解文章的主要內(nèi)容,看看小英前后有什么樣的變化?為什么會有這種變化?
2.掌聲中都包含了什么?
填一填
集中注意地看。 ( )
(性格、舉止等)文雅安靜。 ( )
遇到緊急情況不慌亂、不慌張。( )
... ... ...
掌聲PPT,第二部分內(nèi)容:課文解析
上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
問題:兩個“總是”表現(xiàn)了什么 ?
從兩個“總是”可以看出,過去的英子不太愛說話,太孤獨了。
過去英子是一個什么樣的女孩子?
過去的英子是一個自卑、內(nèi)向、文靜的女孩子。
英子為什么總是早早的來,最后一個離開?
因為她小時候生過病,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
有一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的,還不知道英子的情況。
問題:“立刻”和“低”體現(xiàn)了什么?
通過對英子的動作描寫,表現(xiàn)出英子極其自卑的心理。
為什么同學(xué)們響起掌聲?
第一次掌聲
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。
同學(xué)們?yōu)榱俗屝∮⒂行判,響起了鼓勵的掌聲?/p>
第二次掌聲
在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
問題:1.英子的淚水中包含了什么?2.第二次掌聲中包含了什么?
1.英子的淚水是被尊重、被承認(rèn)的感動的、幸福的淚水。
2.出了包含了鼓勵,還有對英子的講述的贊揚(yáng)。
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掌聲PPT,第三部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
課文通過寫身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的英子因上臺演講時得到了同學(xué)們熱情的掌聲而變得自信、開朗的故事,告訴我們?nèi)伺c人之間需要尊重、鼓勵。
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掌聲PPT,第四部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
一、寫出下列詞語的近義詞。
鎮(zhèn)定——( )猶豫——( )
鼓勵——( )持久——( )
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
英子猶豫了一會兒,_________地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于______________地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲__________。
關(guān)愛他人的句子
1.人生是花,而愛便是花的蜜。
2.上善若水,厚德載物。
3.人人為我,我為人人
4.愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
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