《父親、樹林和鳥》PPT課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容:引入新課
試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語,將課題連成一句話,再讀一讀。
這篇課文是寫“父親與樹林和鳥的對話”,更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀,你會有很多很多的收獲的。
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父親樹林和鳥PPT,第二部分內(nèi)容:我會默寫
朝霧蒙鼻總抖
露濕吸獵翅膀重
我會組詞
朝( ) 霧( ) 蒙( ) 鼻( )
指( ) 總( ) 抖( ) 濕( )
獵( ) 翅( ) 潮( )
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父親樹林和鳥PPT,第三部分內(nèi)容:課文講解
自讀第2~9自然段:
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
思考:父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥多的?
父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。
“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說:”看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動?”
重點(diǎn)句子賞析:
1、父親突然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。
“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。
“上上下下、望了又望、聞了又聞”寫出父親觀察得仔細(xì)、聞得認(rèn)真,同時也說明父親對樹林和鳥非常熟悉和了解。
自讀第10~15自然段:
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
思考:父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥有味道的?
“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的。”
黎明時,所有的鳥抖動著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。
重點(diǎn)句子賞析:
1、“有。樹林里過夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的。”
2、黎明時,所有的鳥抖動著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。
通過對鳥兒活動的細(xì)致描寫,反映出父親對鳥觀察仔細(xì),對鳥兒的習(xí)性掌握得非常清楚。
分角色朗讀第16~22自然段:
要求:讀準(zhǔn)字音,讀出人物的感情。
思考:樹林和鳥最快樂的時刻是什么時候?
“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著,深深地呼吸著。”
“鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”
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父親樹林和鳥PPT,第四部分內(nèi)容:歸納總結(jié)
愛鳥、懂鳥的父親:看動靜、聞氣味,知道林中有鳥;知道林中的鳥兒清晨愛唱歌,此時也最容易被獵人打中。
我們也要像文中的父親一樣“懂鳥、愛鳥”,和小鳥成為好朋友。
拓展延伸
你能寫一寫對小鳥贊美的話嗎?
小鳥用自己的勤勞使我們的世界變得美麗。
你用輕盈的身姿在天空中劃出優(yōu)美的弧線。
你五彩的羽毛反射陽光的燦爛。
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父親樹林和鳥PPT,第五部分內(nèi)容:課堂小練
我能行
1、我看到一個_______________、_______________的父親。
2、文章為什么以“我真高興,父親不是獵人”這句話結(jié)尾?
“父親不是獵人”體現(xiàn)出小鳥要想幸福的生活在樹林里,我們就要去保護(hù)它,而不是去傷害它。
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父親樹林和鳥PPT,第六部分內(nèi)容:課后作業(yè)
對于小鳥,你能做些什么?
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