《花的學(xué)!稰PT精品課件
第1課時
同學(xué)們,我們每天在學(xué)校中學(xué)習(xí),享受著學(xué)校生活的快樂。你們可知道,不僅我們有學(xué)校,連花兒也有學(xué)校,你們想知道花兒的學(xué)校是什么樣子的嗎?
作者簡介
泰戈爾(1861—1941),印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家,曾獲諾貝爾文學(xué)獎。
主要作品:出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集,課文選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。
整體感知
自讀提示:
用自己喜歡的方法讀課文,同時用橫線在文中標出生字詞。
邊讀邊思考每一自然段的主要意思,再結(jié)合全文說說課文的主要內(nèi)容。
課文結(jié)構(gòu):
本課先寫“我”在雷云轟響、風(fēng)雨交加的六月里看到草地上冒出的花時,把未冒出地面的花朵想象成在地下學(xué)校上學(xué)的孩子,把在墻角冒出來的零星小花想象成犯錯誤而被罰站的學(xué)生。
接著寫當大雨來時,“我”把冒出來的花兒們想象成了學(xué)校放假沖出來玩耍的孩子們。最后寫“我”把花兒們急切生長想象成他們要回家找媽媽。
研讀課文
于是,一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來,在綠草上/跳舞、狂歡。
媽媽,我真的覺得/那些花朵/是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
你沒有看見/他們/怎樣地急著/要到那兒去嗎? 你不知道/他們/為什么/那樣急急忙忙嗎?
... ... ...
第2課時
落葉 荒野 口笛 跳舞
狂歡 罰站 放假 互相
所以 能夠 猜出 揚起
雙臂
課文解讀
當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
你仿佛看到了什么樣的畫面?聽到了什么聲音?
濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
讀到這一句時,你注意到加點的部分了嗎?你仿佛看到了什么?聽到了什么?
我仿佛看到了東風(fēng)在荒野上吹過,吹綠了小草,吹笑了花兒,聽到了東風(fēng)在竹林中吹動竹葉發(fā)出唰唰的聲響,東風(fēng)就像一個調(diào)皮的孩子在大自然中玩耍。
朗讀這句話,你認為它新鮮在哪里?
于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。
這句話用擬人的修辭手法,描述出了花兒快樂生長的情景。
你從“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”這句話中感受到了什么?
一個“ 跑” 字說明了花兒在雨水的滋潤下瘋長,又用了擬人的修辭手法,讓人感受到花兒們在快樂生長的樣子。
閱讀課文第7~9自然段。
(1)你能想象出花孩子們急急忙忙趕回家的情景嗎?
(2)在作者看來,孩子們急急忙忙趕回家是為了什么?
(3)想一想:花兒的媽媽是誰?
課文小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 希望你們也能用童心感受生活,用你們童真童趣的語言記錄這美麗的世界。
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