《大禹治水》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載
第一部分內(nèi)容：生字樂園
毒 蛇 獸 傷
毒害 有毒 屬蛇 眼鏡蛇 怪獸 猛獸 傷害 受傷
仍 退 繼 續(xù)
仍然 仍舊 退步 退下 繼續(xù) 繼承 續(xù)命 斷續(xù)
洪
組詞：洪水 山洪 分洪 洪福齊天
造句：洪水淹沒了莊稼。
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點(diǎn)在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。
災(zāi)
組詞：災(zāi)害 災(zāi)難 天災(zāi) 火災(zāi)
造句：對于百姓來說，這就是一場災(zāi)難。
書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，第六筆撇從豎中線上起筆。
難
組詞：難民 難友 空難 難兄難弟
造句：我們應(yīng)該向難民深處援助之手。
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上。
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大禹治水PPT，第二部分內(nèi)容：課文解讀
很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。
這段話告訴我們大禹治水的原因，人們的生活很痛苦，所以必須治水。
洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個(gè)名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。
這是一個(gè)過渡句。在文中起承上啟下的作用，前半句總結(jié)了上文，后半句引出下文——要治水。
禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。
說明禹離開家鄉(xiāng)很久很久，說明他治水決心大。
從“到處奔走”一詞可以看出禹為了治水到處實(shí)地考察地形，一心尋求最佳治水方案，很務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。
“三次路過”而“一次也沒有進(jìn)門”可以看出禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。
禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。
禹采用開通河道、疏導(dǎo)的辦法治水。
可以看出大禹治水非常成功，使得百姓過上了安居樂業(yè)的生活。
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課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹W(xué)了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學(xué)習(xí)，長大了為國家、人民做貢獻(xiàn)。
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大禹治水PPT，第三部分內(nèi)容：知識拓展
讀一讀
三過家門而不入
為了治水，大禹曾三過家門而不入。第一次經(jīng)過家門時(shí)，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒哇哇的哭聲。助手勸他進(jìn)去看看，他怕耽誤治水，沒有進(jìn)去；第二次經(jīng)過家門時(shí)，他的兒子正在他妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時(shí)候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。第三次經(jīng)過家門時(shí)，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地?fù)崦鴥鹤拥念^，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進(jìn)家門。大禹三過家門而不入，被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。
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大禹治水PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練測
1．在括號里填上合適的動詞。
( )田地 ( )房屋 ( )教訓(xùn)
( )生產(chǎn) ( )猛獸 ( )河道
( )百姓 ( )洪水
2．照樣子寫詞語。
(1)千千萬萬(AABB式)：
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(2)安居樂業(yè)(形容生活安定)：
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