《做守法的公民》遵守社會規(guī)則PPT(第2課時(shí)預(yù)防犯罪)
第一部分內(nèi)容：教材感知
了解罪與罰
基礎(chǔ)要點(diǎn)►
1．刑法的作用
刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的________。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
2．犯罪的含義和基本特征
(1)含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了______、應(yīng)當(dāng)受到________的行為。
(2)基本特征：嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受________性。
3．刑罰的含義與分類
(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
(2)分類：分為主刑和附加刑兩大類。______包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。_______包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。
刑法的作用
1．下列對我國刑法的認(rèn)識，正確的是( )
①懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器�、谝�(guī)定了什么行為是犯罪 ③規(guī)定了對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰�、芤�(guī)定了對嚴(yán)重不良行為的矯治
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
犯罪的基本特征
2．犯罪的最本質(zhì)特征是( )
A．刑事違法性
B．應(yīng)受刑罰處罰性
C．嚴(yán)重社會危害性
D．由國家制定或認(rèn)可
刑罰的含義與分類
3．下列關(guān)于刑罰，說法正確的有( )
A．刑罰是指公安機(jī)關(guān)依法對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法
B．主刑包括管制、拘留、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種
C．附加刑包括罰款、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種
D．刑罰分為主刑和附加刑
4．3月28日下午，虞城縣人民法院宣判一起借媒體記者身份敲詐勒索的案件，被告人李某某一審被判處有期徒刑十個(gè)月并處罰金人民幣5000元。下列對李某某所受的刑罰的說法，認(rèn)識不正確的是( )
A．有主刑，也有附加刑
B．有期徒刑屬于主刑
C．罰金屬于附加刑
D．李某某所受的刑罰都是附加刑
加強(qiáng)自我防范
基礎(chǔ)要點(diǎn)►
1．加強(qiáng)自我防范
(1)犯罪是我們成長道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪______，遠(yuǎn)離犯罪。
(2)預(yù)防犯罪，需要我們杜絕__________。我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)志了生活中的“雷區(qū)”。
(3)生活在法治社會，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，________，做一個(gè)自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
2．不良行為和嚴(yán)重不良行為
(1)______行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
(2)_______ ____行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。
加強(qiáng)自我防范
5．青少年犯罪問題已成為全社會關(guān)注的問題，有人甚至將青少年犯罪與環(huán)境污染、販毒吸毒并列為世界三大公害。因此，我們要( )
①認(rèn)清犯罪的危害 ②在心靈深處憎惡違法犯罪
③在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪�、芴岣咦晕冶Ｗo(hù)的意識和能力
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
不良行為和嚴(yán)重不良行為
6．《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》認(rèn)為未成年人中屬于嚴(yán)重不良行為的是( )
①向父母要錢買小攤食品 ②吸食、注射毒品
③參與賭博，屢教不改�、芏啻螖r截毆打他人或強(qiáng)行索要他人財(cái)物
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
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做守法的公民PPT，第二部分內(nèi)容：整合方法
8．青少年應(yīng)認(rèn)清吸毒的危害，堅(jiān)決對毒品說“不”，這是因?yàn)槲? )
A．嚴(yán)重?fù)p害身心健康，容易引發(fā)違法犯罪
B．應(yīng)受刑罰處罰
C．是違反民事法律法規(guī)的行為
D．具有刑事違法性
9．據(jù)某市未成年人管教所對在押少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢錄像制品的占31.9%。這警示我們( )
A．不良行為具有嚴(yán)重社會危害性
B．不良行為必然會發(fā)展成為違法犯罪行為
C．不良行為是小事，對個(gè)人成長無關(guān)緊要
D．預(yù)防違法犯罪應(yīng)該從杜絕不良行為開始
了解罪與罰
10．七年級學(xué)生丁某經(jīng)常曠課逃學(xué)，到網(wǎng)吧玩游戲。升入八年級后，他仍屢教不改，沉迷于網(wǎng)吧，因?yàn)槿卞X，竟發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。九年級上學(xué)期，他又結(jié)識了一些網(wǎng)上損友，在社會上惹是生非。一天，為了哥兒們義氣，他參與打群架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷，最后受到刑罰處罰。
(1)以上案例中，丁某的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？
答：一般違法行為：偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣；犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷。
(2)丁某從違紀(jì)到一般違法，再發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？
答：①一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。丁某放松了對自己的要求，置紀(jì)律于不顧，漠視法律，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律應(yīng)有的懲罰。②我們要從小樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。
(3)從丁某最終受到了法律的制裁可以看出，我國法律具有哪些作用？
答：規(guī)范作用、保護(hù)作用。
(4)請收集一則激勵(lì)未成年人做一個(gè)知法守法好公民的警示語。
答：抵制誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪，過文明健康生活。
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做守法的公民PPT，第三部分內(nèi)容：綜合探究
13．材料一 最近兩年，國內(nèi)一些中小學(xué)校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生。這些校園欺凌行為包括打架斗毆、公然辱罵同學(xué)、多次攔截毆打同學(xué)和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物等。
材料二 教育部要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。
(1)上述材料說明了什么？
答：整頓校園欺凌、暴力行為刻不容緩；國家重視對青少年的保護(hù)。
(2)材料一中所列舉的校園欺凌、暴力行為分別屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的什么行為？這些行為會造成哪些危害？
答：打架斗毆、公然辱罵同學(xué)屬于不良行為；多次攔截毆打同學(xué)和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物屬于嚴(yán)重不良行為�！∥：Γ孩俳o被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，威脅其身心健康，影響其健康成長；②對施暴者而言，會受到道德的譴責(zé)、法律的制裁，付出沉重的代價(jià)，也很可能滑入犯罪的深淵；③影響學(xué)校紀(jì)律和風(fēng)氣，妨害學(xué)生正常學(xué)習(xí)；④可能引發(fā)家庭悲劇，加重家庭負(fù)擔(dān)；⑤敗壞社會風(fēng)氣。
(3)青少年應(yīng)如何防范、抵制校園欺凌、暴力事件？
答：①依法規(guī)范自身行為，盡量不與同學(xué)發(fā)生沖突；②要有自我保護(hù)意識，保持高度的警惕性是避免侵害的前提；③面對不法侵害，不能忍氣吞聲，縱容欺凌、暴力行為，要積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護(hù)。
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