《讀懂彼此的心》我們是一家人PPT
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
導(dǎo)入：我的不愉快
家長(zhǎng)只知道讓我寫作業(yè)
家長(zhǎng)不允許我出去玩
家長(zhǎng)不尊重我的意見
家長(zhǎng)不能理解我喜歡的東西
家長(zhǎng)干涉我的隱私
家長(zhǎng)對(duì)我不信任
你知道這些“不愉快”是什么造成的嗎？
家長(zhǎng)不理解我們。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)、在發(fā)生變化，以前能接受的事情現(xiàn)在不能接受了。
活動(dòng)一：“孩子，你聽我說”
作家龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》中這樣說到：
細(xì)細(xì)琢磨下上面那段話，再回想下平常家長(zhǎng)們說的話及他們的日常為我們做的事情，大家對(duì)剛才的問題——這些“不愉快”是什么造成的——有沒有新的認(rèn)識(shí)呢？
活動(dòng)二：“我媽媽會(huì)這樣說”
演一演：你的媽媽會(huì)怎樣回答？
你能理解家長(zhǎng)的回應(yīng)，但不一定能完全接受這份回應(yīng)，當(dāng)你無法接受時(shí)，會(huì)怎么做？怎么說？
小結(jié)：在生活中，面對(duì)同樣的事情，不同家長(zhǎng)所持的態(tài)度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個(gè)回應(yīng)背后的那份愛。
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讀懂彼此的心PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
導(dǎo)入：“冷戰(zhàn)的一天”
放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程。媽媽不同意，覺得菲菲是找借口玩電腦。為此菲菲與媽媽大吵一架，對(duì)媽媽大喊：“我不認(rèn)你是我媽，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟媽媽說話。
菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法。
活動(dòng)一：主動(dòng)溝通常交流
當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，通常會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法？
小結(jié)：
(1）把事情說清楚。
(2）不激化矛盾，事后說清楚。
(3）平復(fù)心情，多想想家人對(duì)自己的愛。
活動(dòng)二：我與父母做朋友
1．與同學(xué)分享自己在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例, 把你的故事告訴大家。
2．聽完那么多同學(xué)的分享，你有什么感受？
活動(dòng)三：發(fā)現(xiàn)家人的閃光之處
1．誰能介紹自己家人的美好與閃光之處？
2．你們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點(diǎn)的？
小結(jié)：其實(shí)我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我們留心看，定能發(fā)現(xiàn)，為能發(fā)現(xiàn)父母閃光點(diǎn)的同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊吧！
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