《鄉(xiāng)下人家》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。(重點(diǎn))
2.了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。(難點(diǎn))
鄉(xiāng)下人家那一幅幅美麗的畫(huà)面留給作者怎樣的感受呢？
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
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鄉(xiāng)下人家PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析
門(mén)前鮮花
有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的6個(gè)生活場(chǎng)景，讓我們一起走進(jìn)課文繼續(xù)品味那獨(dú)特、迷人的美吧。
屋后竹筍
還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
“探”運(yùn)用擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。
雞鴨覓食
雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附(fù)近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
門(mén)前晚飯
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
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鄉(xiāng)下人家PPT，第三部分內(nèi)容：概括主旨
這篇課文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，作者通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個(gè)季節(jié)的景色，表現(xiàn)出自己對(duì)寧?kù)o、質(zhì)樸、悠閑的鄉(xiāng)村生活的向往和留戀。
描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)句
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。——王駕《社日》
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧《江南春》
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。——王建《雨過(guò)山村》
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。——雷震《村晚》
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鄉(xiāng)下人家PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、用“ _____”畫(huà)出每組里不是同一類的詞語(yǔ)。
1.鳳仙 芍藥 鮮花 大麗菊 雞冠花
2.絲瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3.傍晚 晌午 時(shí)間 黃昏 夜晚
4.燕子 螳螂 蟬 天牛 紡織娘
5.彩云 紅霞 烏云 白云 星星
二、填合適的詞語(yǔ)。
（ ）的夜 （ ）的藤
（ ）的竹筍 （ ）的晚霞
（ ）的農(nóng)家風(fēng)光 （ ）的濃蔭
（ ）的風(fēng)景 （ ）的裝飾
三、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是…… 即使……也…… 如果……就……
1.( )附近的石頭上有婦女在搗衣，它們( )從不吃驚。
2.鄉(xiāng)下人家，( )住著小小的房屋，( )總愛(ài)在房前屋后種些東西。
3.( )明天不下雨，我們( )去公園玩。
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