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《詠柳》PPT教學(xué)課件

《詠柳》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《詠柳》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:激趣導(dǎo)入

上節(jié)課,我們一同學(xué)習(xí)了一首描寫春天的詩歌《村居》,感受到了詩人對于大好春光的喜愛。今天,讓我們一同走進(jìn)另一首詩,看看唐代大詩人賀知章筆下的春天又是什么樣子的呢。

走近作者

賀知章(約659—約744),唐代詩人,字季真,晚年自號“四明狂客”,越州永興(今浙江蕭山)人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名,合稱為“吳中四士”。

主要作品:《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。

相關(guān)資料

柳   樹 

柳樹是落葉喬木或灌木,為喜光樹種。耐水能力強(qiáng),在遭受水淹時,能生出許多不定根,漂浮水中,有吸收和運(yùn)輸養(yǎng)分的機(jī)能。柳樹以插條繁殖為主,也可種子繁殖。柳樹木材質(zhì)輕潔白,堅(jiān)韌細(xì)致,紋理通直,容易切削,干燥后不易變形。柳屬植物藥用歷史悠久,公元前1550年古埃及文獻(xiàn)記載。有旱柳、垂柳、白柳、鏝頭柳等品種。

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詠柳PPT,第二部分內(nèi)容:初讀感知

聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。

自讀提示

請同學(xué)們自由朗讀古詩,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

檢查自讀情況

指名讀古詩,同學(xué)互評:字音是否正確,句子是否通順。

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詠柳PPT,第三部分內(nèi)容:我會寫

結(jié)構(gòu): 上下

音序:B  部首:石

組詞:碧玉  碧綠

造句:碧綠的湖水就像美玉一樣。

書寫指導(dǎo): “王”最后一筆由橫變?yōu)樘,下方?ldquo;石”字要寫得扁且寬,與上方的的部分相平衡。

結(jié)構(gòu): 左右

音序:Z   部首:丬

組詞:化妝  淡妝

造句:媽媽很喜歡化妝。

書寫指導(dǎo):左邊的“丬”,寫在豎中線左側(cè),為右邊的“女”讓出空間;女字旁寫在豎中線偏右處。

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詠柳PPT,第四部分內(nèi)容:指導(dǎo)朗讀

朗讀課文。想象畫面,說說詩句中春天的美景。背誦課文。

《詠 柳》

作者:賀知章

碧玉/妝成/一樹高,萬條/垂下/綠絲絳。

不知/細(xì)葉/誰裁出,二月/春風(fēng)/似剪刀。

《詠柳》中的柳樹的枝干蒼勁有力,枝條細(xì)長、柔軟,發(fā)出黃綠色的新芽。微風(fēng)一吹,無數(shù)條柳枝隨風(fēng)擺動,就像輕輕飄動的綠色絲帶。

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詠柳PPT,第五部分內(nèi)容:品讀釋疑

這首詩描繪的是什么季節(jié)的景色?(串珠問題1)

 詠柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

詩意:一棵高高的柳樹長滿了翠綠的新葉,看上去就像是用碧綠的玉石裝扮成的。從樹上垂下無數(shù)條柳條就像綠色的絲帶。這滿樹細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的呢?二月的春風(fēng)就像剪刀一樣裁剪出這滿樹的柳葉。

課文整體感知

詩的前兩句: “妝”字寫柳樹像是精心打扮過一樣;“高”字襯托出柳樹裊裊婷婷的風(fēng)姿;“碧玉”表現(xiàn)了柳樹鮮嫩新翠。此句運(yùn)用了比喻的修辭手法寫出了柳樹的全貌,突出了柳樹綠、高的特點(diǎn)。“垂”寫出了柳枝的長和柔;用“綠絲絳”來比喻柳枝,寫出了柳枝隨風(fēng)飄拂的樣子,形象展現(xiàn)了柳枝的美麗。這一句,把柳枝茂密、柔軟、下垂的特點(diǎn)充分地表現(xiàn)了出來。

詩的后兩句:“細(xì)葉”一詞,寫出了柳葉細(xì)巧的特點(diǎn)。巧用設(shè)問,用“誰裁出”表達(dá)自己對柳葉的贊嘆。

《詠柳》描繪了哪些景物?體現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)?(串珠問題3)

《詠柳》寫了柳樹和春風(fēng)。柳樹高大、碧綠,枝條長而柔軟,葉子細(xì)小。春風(fēng)溫暖。表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃和無窮的創(chuàng)造力。

《詠柳》運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么好處?(串珠問題4)

《詠柳》運(yùn)用了比喻和設(shè)問的修辭方法。運(yùn)用比喻的好處是:詩人把柳樹的枝葉比作碧玉,寫出了柳樹顏色綠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn),讓人感覺到柳樹的顏色很美;把柳枝比作綠絲絳,寫出柳枝隨風(fēng)飄拂、輕柔美麗、顏色翠綠的特點(diǎn),讓人感覺柳樹的樣子很美;把二月春風(fēng)比作剪刀,把無形的春風(fēng)寫得有形可循,讓人感覺到春的勃勃生機(jī)和無窮的創(chuàng)造力,表達(dá)了作者對春的喜愛之情。運(yùn)用設(shè)問的好處是:不但寫出了柳葉的特點(diǎn),更主要的是引起讀者的思考,巧妙過渡,表達(dá)了自己對春的熱愛之情。

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詠柳PPT,第六部分內(nèi)容:本課小結(jié)

課文主旨

《詠柳》這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(核心問題)

《詠柳》通過描寫在春風(fēng)吹拂下柳樹迷人的姿態(tài),表達(dá)了詩人對柳樹、對春天的喜愛和對大自然的贊美之情。

課堂小結(jié)

《詠柳》這首詩是唐代詩人賀知章千古佳作,詩人用獨(dú)特的筆觸描寫了春天的柳樹,借物抒情,歌頌和贊美了春天的創(chuàng)造力。

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詠柳PPT,第七部分內(nèi)容:拓展延伸

送別

【隋】無名氏

楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸?

詩文翻譯:楊柳青青,枝葉垂到了地上。楊花漫漫,在空中紛亂地飛舞。柳條折盡了,楊花也已飛盡,借問一聲遠(yuǎn)行的人什么時候回來呢?

作業(yè)布置

1.把這兩首古詩背誦給爸爸媽媽聽;

2.默寫這兩首古詩。

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