《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》PPT課件2
說課內(nèi)容：
一、教材分析
知識(shí)與能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。
方法與過程目標(biāo)：比較閱讀，體味贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。
情感態(tài)度目標(biāo)：珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感
二、教學(xué)設(shè)想與學(xué)生情況分析：
學(xué)習(xí)這篇文章，不拘泥于“整體—局部—整體”的閱讀模式，可以將文章自然切分為兩個(gè)獨(dú)立整體比較鑒賞，在比較中感受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，探究雨果的遠(yuǎn)見卓識(shí)。在形成鮮明的感受之后，再進(jìn)行深層反思，關(guān)注那段歷史，探究被劫掠的根本原因，由此把關(guān)注的目光投向藝術(shù)、文化、人類及整個(gè)世界。
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五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
（一）導(dǎo)入新課
（二）有感情地朗讀課文，畫出文中對(duì)比鮮明、精彩的語句細(xì)細(xì)體會(huì)。出示思考題：
1、雨果怎樣贊美圓明園？語言有什么特點(diǎn)？
2、雨果怎樣譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？語言有什么 特點(diǎn)？
布置作業(yè)：
1、學(xué)習(xí)了本文后，同學(xué)們不僅品味了雨果的精彩語言，而且感受了雨果的博大胸懷，如果要更好的感受他的內(nèi)心世界，請(qǐng)你也用書信的形式，給他寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。
2、結(jié)合擴(kuò)讀材料《哭泣的圓明園》，以“我們應(yīng)該怎樣對(duì)待歷史”為題，寫一篇讀后感。
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