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《語文園地三》PPT(五年級上冊)

《語文園地三》PPT(五年級上冊) 詳細介紹:

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《語文園地三》PPT(五年級上冊)

第一部分內(nèi)容:口語交際

講民間故事

本次口語交際要求我們開個民間故事會,講一講除了課文以外的其他民間故事。

交際范例

今天,我們舉行一場民間故事會。同學們可以把自己知道的民間故事同大家分享,看看誰講的故事最吸引人、最生動。

我給大家講一下《孟姜女哭長城》的故事。

相傳秦始皇時,勞役繁重,青年男女范喜良、孟姜女新婚三天,范喜良就被迫出發(fā)修筑長城。孟姜女思夫心切。她想:我與其坐在家里干著急,還不如自己到長城去找他。對!就這么辦! 孟姜女立刻收拾行裝,上路了。

路上,也不知經(jīng)歷了多少風霜雨雪,跋涉過多少險山惡水,孟姜女沒有喊過一聲苦,沒有掉過一滴淚,這一日終于來到了長城腳下。 這時的長城已經(jīng)是一道很長很長的城墻了,可長城下民夫數(shù)以萬計,

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語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:習  作

縮寫故事

本次習作要求照樣子,把《獵人海力布》縮寫成一個簡短的故事,或者選擇其他的民間故事進行縮寫。

習作例文

《獵人海力布》縮寫

從前有一個獵人,名叫海力布。 他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。①

有一天,海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇,他急忙救下了小白蛇。 小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。 為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。 不過動物說的話只能他自己知道,

如果對別人說了,他就會變成一塊石頭。②

海力布果真向龍王要了那顆寶石,從此打獵方便極了。 他把寶石含在嘴里,能聽懂各種動物的語言。 他每次打獵回來,分給大家的獵物更多了。有一天,他聽見一群鳥在議論著這里的山將要崩塌,洪水將要淹沒大地,他急忙回去叫大家趕快搬家。 

① 簡要交代故事的主人公。

② 詳細介紹海力布是如何得到神奇寶石的。

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語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:交流平臺

交流內(nèi)容

結合本單元學習的課文,總結交流怎樣創(chuàng)造性地復述課文。

交流展示

我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是一些很有意思的民間故事。民間故事因為流傳很廣,很多人已經(jīng)聽過,因而沒有了新鮮感,需要我們對民間故事進行一些小創(chuàng)作。

比如《獵人海力布》,我們可以以海力布的口吻來講述這個故事,將課文中的第三人稱改換為第一人稱,在講述的過程中,多加一些“我”的思想活動。

《牛郎織女》這個故事大家都很熟悉,但是因為它篇幅太長,導致很多細節(jié)沒有講清楚。 比如老牛是怎么認識織女的,又是怎么知道織女具體下凡時間的;織女和其他仙女下凡后,在凡間有哪些美好的經(jīng)歷;王母娘娘把織女抓回天宮后,是怎么處罰她的,這些課文中都沒有涉及。 我們在講述的過程中,可以適當?shù)?ldquo;添油加醋”,為故事增加合理的情節(jié)。

《獵人海力布》這個故事我們也可以進行續(xù)編。 例如,小白蛇知道自己的救命恩人變成石頭后傷心不已,從龍王那獲得了解救恩人的辦法,中間歷盡千辛萬苦,終于讓海力布重新變成了人,和鄉(xiāng)親們快樂地生活在了一起。

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語文園地PPT,第四部分內(nèi)容:詞句段運用

讀一讀,體會左右兩組詞語在表達效果上有什么不同。

鼻子都氣歪了         氣急敗壞

前怕狼后怕虎         畏首畏尾

一個巴掌拍不響      孤掌難鳴

打開天窗說亮話      直言不諱

吃水不忘挖井人      飲水思源

【氣急敗壞】 上氣不接下氣,狼狽不堪,形容十分慌張或惱怒。

【畏首畏尾】 怕這怕那,形容疑慮過多。

【孤掌難鳴】 一個巴掌難以拍響,比喻力量單薄,難以成事。

【直言不諱】 直截了當?shù)卣f出來,沒有絲毫顧忌。

【飲水思源】 喝水的時候想到水的來源,比喻人在幸福的時候不忘幸福的來源。

左邊的一組詞語是俗語,形象生動,表達通俗易懂,很有趣味性。 右邊的一組是四字成語,言簡意賅。

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語文園地PPT,第五部分內(nèi)容:日積月累

乞 巧①

[唐] 林 杰

七夕今宵看碧霄②,

牽?椗珊訕。

家家乞巧望秋月,

穿盡紅絲幾萬條③。

【注釋】 

①乞巧:古代節(jié)日,在農(nóng)歷七月初七,又名七夕。

②碧霄:指浩瀚無際的青天。

③幾萬條:比喻多。

【詩意】 七夕晚上,望著碧藍的天空,就好像看見隔著天河的牛郎織女在鵲橋上相會。 家家戶戶都在一邊觀賞秋月,一邊乞巧(對月穿針),也不知道穿完了多少條紅線。

【作者】 林杰(831~847),唐代詩人。小時候非常聰明,六歲就能賦詩,下筆即成章!度圃姟反嫫湓妰墒。

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