《燈籠果》PPT下載
第一部分內容：學習目標
1.熟讀課文，背誦課文。（重點）
2.通過理解課文內容去了解燈籠果。
3.感受課文語言的優(yōu)美、生動。（難點）
通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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燈籠果PPT，第二部分內容：課堂問題
核心問題：
《燈籠果》一文表達了作者怎樣的思想感情？
串珠問題：
1.燈籠果外形是怎樣的？
2.燈籠果剝開外皮是什么樣的？
3.燈籠果味道怎么樣？
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燈籠果PPT，第三部分內容：品讀釋疑
1.“金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣，輕輕地跳到了我的手心里。”開頭用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？
課文開頭運用擬人的修辭手法，寫了燈籠果的顏色和外形。“金黃色”“紗衣”可以看出燈籠果的顏色和外觀很漂亮。
2.“紗衣是軟的，真像是燈籠的外殼；紗衣有幾個棱角，燈籠果藏在棱角后面，和我捉迷藏。”從這一句你體會到了什么？
這句話寫了紗衣的樣子。這里把紗衣比作燈籠的外殼，形象地寫出了紗衣的樣子。“藏、捉迷藏”寫出了在作者的眼中，燈籠果就是一個可愛的孩子，寫出了對燈籠果的喜愛。
3.“我輕輕地剝開燈籠果的紗衣，一片又一片，它們斜斜地分開，像一朵野菊展開可愛的花瓣。”這句話中作者用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？
這句話運用比喻的修辭手法，寫出了剝開燈籠果的外殼所看到的景象，“輕輕地”可以看出我的小心翼翼，突出了我對燈籠果的珍愛。“像一朵野菊展開可愛的花瓣”說明了剝開紗衣的燈籠果很漂亮。
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燈籠果PPT，第四部分內容：問題解答
核心問題：
《燈籠果》一文表達了作者怎樣的思想感情？
表達了作者對燈籠果的喜愛和贊美之情。
串珠問題：
1.燈籠果外形是怎樣的？
金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣。
2.燈籠果剝開外皮是什么樣的？
剝開燈籠果，一粒滾圓晶瑩的果實露了出來。它是那么圓，那么亮。薄得透明的皮，包著細碎的籽兒，像一粒黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。
3.燈籠果味道怎么樣？
燈籠果味道豐富，一種蘋果味兒，一種鴨梨味兒，還有一種葡萄兒。
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燈籠果PPT，第五部分內容：課文主旨
本文描寫了燈籠果的外觀，剝開紗衣后的樣子及燈籠果的味道，表達了作者對燈籠果的喜愛之情。
走進中華傳統(tǒng)文化
【水果的象征意義】
蘋果--平安 梨--分離
檳榔--賓客來 桔子--大吉大利
佛手--福多財多 桃子--長生不老
石榴--多子 金樺果--幸福
橄欖--吉祥如意 香蕉--招財進寶
葡萄--團圓 荔枝--利 桂圓--富貴
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燈籠果PPT，第六部分內容：課堂小結
文章語言優(yōu)美，運用了許多修辭手法，讓我們了解了燈籠果穿著一件“紗衣”，果實滾圓滾圓、晶瑩透亮，十分惹人喜愛。
課后作業(yè)
完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。
完成“主題探究”“拓展提升”。
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燈籠果PPT，第七部分內容：當堂檢測
一、用“√”給加點字選擇正確讀音。
紗衣(sā shā) 剝皮(bāo bō) 一瓣(bàn biàn)
晶瑩(yín yínɡ) 一盞(zǎn zhǎn) 籽實(zǐ zǎi)
二、看拼音，寫詞語。
三、選一選，填一填。
朵 �！〖∑”K 種
一( )紗衣 一( )花瓣 一( )珍珠
一( )味道 一( )燈籠 一( )野菊
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