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《狐貍和烏鴉》PPT教學課件

《狐貍和烏鴉》PPT教學課件 詳細介紹:

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《狐貍和烏鴉》PPT教學課件

第一部分內(nèi)容:學習目標

1.熟讀課文,背誦課文。(重點)

2.讓學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。(難點)

通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。

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狐貍和烏鴉PPT,第二部分內(nèi)容:課堂問題

核心問題:

這篇課文告訴我們什么道理?

串珠問題:

1.狐貍想從烏鴉那兒得到什么?

2.狐貍對烏鴉說了幾次話?分別說了什么?

3.聽了狐貍的話,烏鴉每一次的表現(xiàn)是怎樣的?

4.最終的結(jié)果是什么?

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狐貍和烏鴉PPT,第三部分內(nèi)容:品讀釋疑

1.“狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下,看見烏鴉正站在樹枝上,嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。”從這段你了解到了什么?

這段話介紹了故事發(fā)生的地點:樹林里;主人公:狐貍和烏鴉;故事的起因:狐貍想吃烏鴉嘴里的肉,但烏鴉在樹上,狐貍在樹下,吃不著。

2.“他眼珠一轉(zhuǎn),對烏鴉說:“親愛的烏鴉,您好嗎?”烏鴉沒有回答。”狐貍是真心向烏鴉問候嗎?烏鴉有什么反應(yīng)?

從“眼珠一轉(zhuǎn)”可看出狐貍不是真心問候,烏鴉沒有理狐貍。

3.“烏鴉聽了狐貍的話,非常得意,就唱了起來。“哇……”她剛一開口,肉就掉了下來。”烏鴉為什么還是上當了?

因為烏鴉已經(jīng)完全相信了狐貍的甜言蜜語,對狐貍完全失去了警惕,不再思考狐貍講這番話的用意,于是就不假思索地照著狐貍的話去做了。

4.“狐貍叼起肉,一溜煙跑掉了。”句中用了哪些動詞?你從中體會到了什么?

連用兩個動詞“叼起”“跑掉”,寫出了狐貍得手后動作的迅速。

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狐貍和烏鴉PPT,第四部分內(nèi)容:問題解答

核心問題:

這篇課文告訴我們什么道理?

不能輕易相信別人的吹捧話、奉承話。如果得到他人的夸獎或贊揚,也應(yīng)該謙虛,否則容易上當受騙,讓自己追悔莫及。

串珠問題:

1.狐貍想從烏鴉那兒得到什么?

一片肉。

2.狐貍對烏鴉說了幾次話?分別說了什么?

狐貍對烏鴉說了三次話。第一次說:“親愛的烏鴉,您好嗎?”第二次說:“親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?”第三次說:“親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來,可就差多了。您的嗓子真好,誰都愛聽您唱歌,您就唱幾句吧!”

3.聽了狐貍的話,烏鴉每一次的表現(xiàn)是怎樣的?

第一次烏鴉“沒有回答”;第二次烏鴉“看了狐貍一眼,還是沒有回答”;第三次烏鴉“非常得意,就唱了起來”。

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狐貍和烏鴉PPT,第五部分內(nèi)容:課文主旨

本課是一篇寓言,講了一只狐貍用奉承話騙取烏鴉嘴里的一片肉的故事,說明愛聽奉承話容易上當受騙。

小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》故事中的那個老烏鴉,經(jīng)常把自己當年上老狐貍的教訓,講給小烏鴉聽,

要小烏鴉經(jīng)常記住這個恥辱,提防奉承話里的陰謀詭計,小烏鴉每次聽了

都連聲說:“記住了,記住了!”

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狐貍和烏鴉PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

這篇課文是一篇寓言故事,內(nèi)容簡單,語言淺白易懂。講一只狡猾的狐貍用奉承話,騙取烏鴉一片肉的故事,說明愛聽奉承話容易受騙上當。

課后作業(yè)

完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。

完成“主題探究”“拓展提升”。

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狐貍和烏鴉PPT,第七部分內(nèi)容:主題探究

一、狐貍步步設(shè)陷阱。

1.為騙取烏鴉嘴里的肉,狐貍總共說了______次話。先問______,再問______,最后______。

A.烏鴉的孩子好嗎

B.烏鴉好嗎

C.夸烏鴉的羽毛漂亮,嗓音好

2.狐貍跟烏鴉說話時,每次的動作神態(tài)都不同,第一次__________,第二次__________,第三次__________。

3.狐貍每次跟烏鴉說話時都用了“親愛的烏鴉”,(  )

A.說明狐貍很有禮貌!.是為了跟烏鴉套近乎。

4.“麻雀比起您來,可就差多了”這句話中的“差”的意思是______。

A.錯的   B.不好的   C.不如,比不上

二、烏鴉步步掉陷阱。

烏鴉第一次聽完狐貍的話后的反應(yīng)是__________,第二次的反應(yīng)是雖然沒有________,但是________________,第三次的反應(yīng)是____________________。可見烏鴉經(jīng)受不住狐貍的奉承,步步掉入陷阱。

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